https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/128742 2026-04-30T23:15:21Z 2026-04-30T23:15:21Z Thum, Denise https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/273168 2026-04-01T23:26:40Z 2026-01-01T00:00:00Z

Itinerários terapêuticos de pessoas em situação de uso problemático de álcool e drogas em um município do norte de Santa Catarina Thum, Denise Esta dissertação tem como objetivo analisar os itinerários terapêuticos de pessoas com histórico de uso problemático de álcool e drogas, buscando compreender como esses sujeitos constroem e narram suas trajetórias de cuidado, os sentidos atribuídos às experiências vividas e os modos de transitar entre dispositivos de atenção e racionalidades em saúde. O estudo se insere no campo da saúde coletiva, em diálogo com debates sobre políticas públicas, saúde mental e atenção psicossocial. Optou-se por uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, por considerar a complexidade e a singularidade das experiências dos participantes. O corpus foi constituído por dez entrevistas narrativas realizadas com sujeitos maiores de 40 anos, que vivenciaram longos percursos relacionados ao uso de substâncias, associadas ao mapeamento de trajetórias em redes formais e informais. As narrativas contemplaram múltiplos espaços de cuidado, incluindo CAPS ad, comunidades terapêuticas, grupos de ajuda mútua, redes familiares, práticas religiosas e iniciativas comunitárias. A análise seguiu procedimentos de reconstrução narrativa e comparação contrastiva, tomando como categorias centrais a forma como os sujeitos reconhecem o adoecimento, os sentidos atribuídos ao uso e à abstinência, os recursos e barreiras de acesso e as racionalidades em disputa nos processos de cuidado. Os resultados revelam que os itinerários terapêuticos não se configuram como trajetórias lineares ou homogêneas, mas como percursos marcados por circularidades, rupturas, interrupções e retomadas. Evidenciam a coexistência e a negociação entre diferentes racionalidades que se articulam de forma dinâmica, ora gerando tensões, ora potencializando estratégias de cuidado. Destaca-se, por um lado, a insuficiência estrutural e a fragmentação dos serviços públicos de saúde, frequentemente com dificuldades de assegurar a continuidade do cuidado; por outro, a relevância das redes familiares, comunitárias e espirituais como mediadoras fundamentais na reorganização da vida cotidiana e na reconstrução de sentidos. Conclui-se que a reabilitação ultrapassa a abstinência e se vincula à produção de novos projetos de vida e que a escuta das experiências singulares dos sujeitos é fundamental para repensar políticas públicas em álcool e outras drogas no Brasil, apontando caminhos para o fortalecimento de práticas intersetoriais, inclusivas no âmbito da saúde coletiva.; Abstract: This dissertation aims to analyze the therapeutic itineraries of people with a history of problematic use of alcohol and drugs, seeking to understand how these subjects construct and narrate their care trajectories, the meanings attributed to their lived experiences, and the ways they navigate among healthcare devices and rationalities. The study is situated within the field of public health, in dialogue with debates on public policies, mental health, and psychosocial care. A qualitative approach of a descriptive and exploratory nature was chosen, considering the complexity and uniqueness of the participants? experiences. The corpus consisted of ten narrative interviews conducted with individuals over 40 years old, who had experienced long trajectories related to substance use, combined with the mapping of pathways within formal and informal networks. The narratives encompassed multiple care spaces, including Psychosocial Care Centers for Alcohol and Drugs (CAPS ad), therapeutic communities, mutual-help groups, family networks, religious practices, and community initiatives. The analysis followed procedures of narrative reconstruction and contrastive comparison, taking as central categories the way in which the subjects recognize illness, the meanings attributed to use and abstinence, the resources and barriers to access, and the rationalities in dispute in the care processes.The results reveal that therapeutic itineraries are not configured as linear or homogeneous trajectories, but rather as paths marked by circularities, ruptures, interruptions, and resumption. They highlight the coexistence and negotiation among different rationalities that articulate dynamically, at times generating tensions, at times enhancing care strategies. On the one hand, there is the structural insufficiency and fragmentation of public health services, often struggling to ensure continuity of care; on the other hand, the relevance of family, community, and spiritual networks stands out as fundamental mediators in the reorganization of daily life and in the reconstruction of meanings. It is concluded that rehabilitation goes beyond abstinence and is linked to the production of new life projects, and that listening to the unique experiences of the subjects is essential to rethinking public policies on alcohol and other drugs in Brazil, pointing towards pathways for strengthening intersectoral and inclusive practices within the scope of public health. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z Chaves, Francisco Rafael de Castro https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/273025 2026-03-27T23:25:49Z 2026-01-01T00:00:00Z

A inclusão da pessoa com deficiência na Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH): um estudo documental Chaves, Francisco Rafael de Castro A pesquisa analisa, à luz da legislação vigente, a inclusão de trabalhadores com deficiência nos contextos laborais da EBSERH e o processo de inclusão nos espaços sócio-ocupacionais da empresa por meio de estudo documental. O estudo aborda conceituações sobre inclusão e a evolução conceitual da deficiência, destacando o modelo social como referência para direitos, autonomia e participação no trabalho, e ressalta o arcabouço normativo brasileiro voltado à garantia desses direitos. A análise dos concursos públicos entre 2012 e 2024 evidencia a adoção tardia de terminologias adequadas para pessoas com deficiência, com padronização a partir de 2018 e a inclusão de equipes técnicas para avaliação dos candidatos. A pesquisa documental indica que a EBSERH produziu poucas normas de inclusão laboral, restritas a benefícios assistenciais, enquanto normas posteriores abordaram capacitação, relações de trabalho e acompanhamento biopsicossocial, sem constituírem uma política estruturada. A análise dos Acordos Coletivos de Trabalho (ACTs) entre 2015 e 2024 mostra avanços graduais, sendo que cláusulas sobre inclusão e acessibilidade surgem apenas no ACT 2024/2026. Apesar dos progressos recentes, ainda há carência de políticas consistentes, evidenciando a necessidade de ampliar ações afirmativas, fortalecer mecanismos de suporte e consolidar práticas de gestão alinhadas à acessibilidade, equidade e valorização dos trabalhadores com deficiência. A construção de um ambiente inclusivo depende da integração entre normativas, ações concretas e compromisso institucional.; Abstract: This research analyzes, in light of current legislation, the inclusion of workers with disabilities in the labor contexts of EBSERH and the process of inclusion in the company?s socio-occupational spaces through a documentary study. The study addresses concepts of inclusion and the conceptual evolution of disability, highlighting the social model as a reference for rights, autonomy, and participation at work, and emphasizes the Brazilian legal framework aimed at guaranteeing these rights. The analysis of public tenders between 2012 and 2024 shows the late adoption of appropriate terminology for people with disabilities, with standardization beginning in 2018 and the inclusion of technical teams for candidate evaluation. Documentary research indicates that EBSERH issued few labor inclusion regulations, limited to social benefits, while later regulations addressed training, labor relations, and biopsychosocial monitoring, without constituting a structured policy. The analysis of Collective Labor Agreements (ACT) between 2015 and 2024 shows gradual progress, with inclusion and accessibility clauses appearing only in the 2024/2026 ACT. Despite recent advances, consistent policies are still lacking, highlighting the need to expand affirmative actions, strengthen support mechanisms, and consolidate management practices aligned with accessibility, equity, and the recognition of workers with disabilities. Building an inclusive environment depends on the integration of regulations, concrete actions, and institutional commitment. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z Urnau, Lorêncio Gilmar https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/272758 2026-03-17T23:27:27Z 2026-01-01T00:00:00Z

Perfil epidemiológico dos afastamentos do trabalho em servidores públicos de Araquari/SC, 2020-2023 Urnau, Lorêncio Gilmar Objetivo: Analisar o perfil epidemiológico dos afastamentos do trabalho entre servidores públicos municipais de Araquari, Santa Catarina, no período de 2020 a 2023. Método: Estudo transversal, com dados secundários da Secretaria de Gestão de Pessoas e do Portal da Transparência. Foram estudadas as variáveis: sexo, faixa etária, ocupação, secretaria, regime de trabalho, motivo e duração do afastamento. Utilizaram-se estatísticas descritivas (frequências absolutas e relativas, média, mediana e desvio padrão) e cálculo das taxas de afastamento, expressas por 100 servidores. Resultados: No período analisado, registraram-se 6.459 afastamentos por doença, sendo 97,35% com duração de até 15 dias e 2,65% superiores a esse tempo. As maiores taxas foram observadas entre mulheres (269,1:100), na Secretaria de Saúde (313,2:100), no cargo de administrador escolar (544,4:100) e entre servidores contratados sob regime CLT (532,7:100). Os Transtornos Mentais e Comportamentais (TMC) responderam pelo maior número de dias perdidos (n= 4.000). Conclusão: Os afastamentos por doença apresentaram as maiores taxas entre mulheres, profissionais da saúde e da educação e trabalhadores sob regime CLT. Observou-se que os TMC concentraram o maior número de dias perdidos, evidenciando sua relevância para a gestão da saúde do servidor. Esses achados reforçam a importância de políticas públicas voltadas à promoção da saúde e à prevenção de adoecimentos, considerando tanto a dimensão quanto o risco de afastamento entre os servidores municipais.; Abstract: Objective: To analyze the epidemiological profile of work absences among municipal public servants in Araquari, Santa Catarina, Brazil, from 2020 to 2023. Method: A crosssectional study was conducted using secondary data obtained from the Municipal Department of Human Resources and the Transparency Portal. The variables analyzed included sex, age group, occupation, department, employment status, reason for leave, and duration of absence. Descriptive statistics (absolute and relative frequencies, mean, median, and standard deviation) were applied, and leave rates were calculated per 100 employees. Results: During the analyzed period, 6,459 sick leave episodes were recorded, of which 97.35% lasted up to 15 days and 2.65% exceeded this duration. The highest rates were observed among women (269.1 per 100 employees), within the Health Department (313.2 per 100 employees), among school administrators (544.4 per 100 employees), and among employees hired under the Consolidation of Labor Laws (CLT) system (532.7 per 100 employees). Mental and Behavioral Disorders (MBD) accounted for the highest number of lost days (n = 4,000). Conclusion: Sick leave rates were highest among women, health and education professionals, and employees under the CLT employment regime. Mental and Behavioral Disorders accounted for the greatest number of lost days, highlighting their relevance for workforce health management. These findings reinforce the importance of public policies aimed at health promotion and disease prevention, considering both the magnitude and the risk of sick leave among municipal employees. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z Gomes, João Antonio Smania https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/271867 2026-01-21T23:24:04Z 2025-01-01T00:00:00Z

Saúde mental de adolescentes escolares LGBT+: tecnologia educativa para o combate à LGBTfobia Gomes, João Antonio Smania Adolescentes LGBT+ enfrentam um risco acentuado de desenvolver transtornos mentais, como ansiedade, depressão, automutilação e suicídio, em taxas significativamente mais altas que seus pares heterossexuais e cisgêneros. O contexto escolar no Brasil, frequentemente marcado por dinâmicas de opressão e preconceito, contribui para este adoecimento, muitas vezes pela falta de compreensão e preparo dos professores sobre a diversidade de gênero e sexualidade. Visando intervir nesta lacuna, a pesquisa teve como objetivo construir uma tecnologia educativa acerca da temática de diversidade de gênero e de sexualidade para jovens escolares, a partir da perspectiva de professores de uma escola municipal de uma cidade do Sul do Brasil. Para tanto, utilizou-se da metodologia da Pesquisa Convergente Assistencial (PCA) de abordagem qualitativa, estruturada em duas etapas de campo de pesquisa. Na primeira, realizou-se entrevistas-conversação com 23 professores do 6o ao 9o ano para a formulação do primeiro produto técnico-tecnológico: a tecnologia educativa lúdico-pedagógica \"Baralho da Diversidade\". Na segunda, realizou-se o grupo de convergência através de um World Café adaptado para aplicação da tecnologia educativa e avaliação da mesma pelos professores participantes da pesquisa. A presente pesquisa foi submetida e aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), sob o parecer nº 7.534.310, e registrada na plataforma Brasil com o certificado de apresentação para apreciação ética (CAAE) nº 87310125.7.0000.0121. A pesquisa demonstrou a partir das entrevistas-conversação que os professores apresentaram confusão conceitual sobre orientação sexual e identidade de gênero, identificaram LGBTfobia escolar e seus impactos sobre a saúde mental de estudantes LGBT+ e apresentaram interesse e sugestões a respeito de formação continuada acerca da temática da diversidade sexual e de gênero. Após a aplicação do \"Baralho da Diversidade\", o produto técnico-tecnológico foi avaliado como uma ferramenta adequada para geração de diálogo e reflexão crítica, bem como, letramento em conceitos relacionados à diversidade sexual e de gênero, bem como a saúde mental dos estudantes LGBT+. Concluiu-se que as tecnologias educativas desenvolvidas,tanto o baralho da diversidade quanto o World Café podem ser caminhos para contribuir com a formação continuada de professores no intuito de tentar reduzir o impacto negativo da LGBTfobia sobre a saúde mental de estudantes LGBT+. Ademais, a parceria entre Saúde e Educação através do Programa Saúde na Escola (PSE) pode ser uma ponte de contribuição da atenção psicossocial como fator de destaque da diversidade como produtora de vida.; Abstract: LGBT+ adolescents face an accentuated risk of developing mental health disorders, such as anxiety, depression, self-harm, and suicide, at significantly higher rates than their heterosexual and cisgender peers. The school context in Brazil, frequently marked by dynamics of oppression and prejudice, contributes to this suffering, often due to teachers' lack of understanding and preparation regarding gender and sexuality diversity. Aiming to intervene in this gap, the research aimed to build an educational technology on the theme of gender and sexuality diversity for young students, from the perspective of teachers at a municipal school in a city in Southern Brazil. To do so, the Convergent Assistance Research (CAR) methodology with a qualitative approach was used, structured in two research field stages. In the first, conversation-interviews were conducted with 23 teachers from the 6th to the 9th grade for the formulation of the first technical-technological product: the ludic-pedagogical educational technology \"Diversity Deck\". In the second, the convergence group was held through an adapted World Café to apply the educational technology and have it evaluated by the participating teachers. This research was submitted to and approved by the Research Ethics Committee (CEP) of the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), under opinion No. 7.534.310, and registered on the Brazil Platform with the Certificate of Presentation for Ethical Appreciation (CAAE) No. 87310125.7.0000.0121. The research demonstrated from the conversation-interviews that the teachers showed conceptual confusion about sexual orientation and gender identity, identified school LGBTphobia and its impacts on the mental health of LGBT+ students, and showed interest and suggestions regarding continuing education on the theme of sexual and gender diversity. After the application of the \"Diversity Deck\", the technical-technological product was evaluated as an adequate tool for generating dialogue and critical reflection, as well as literacy in concepts related to sexual and gender diversity, as well as the mental health of LGBT+ students. It was concluded that the educational technologies developed, both the \"Diversity Deck\" and the World Café, can be paths to contribute to the continuing education of teachers in order to try to reduce the negative impact of LGBTphobia on the mental health of LGBT+ students. Furthermore, the partnership between Health and Education through the School Health Program (PSE) can be a bridge for the contribution of psychosocial attention as a factor in highlighting diversity as a producer of life. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Florianópolis, 2025.

2025-01-01T00:00:00Z