Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras - DLLEDLLEhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/1592322026-04-30T13:08:11Z2026-04-30T13:08:11ZNós do sul na educação básica: suleando a práxis docente e a educação linguística em espanhol em contexto sergipanoSilva Júnior, Antônio Carloshttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2718132026-01-16T12:19:24Z2026-01-15T00:00:00ZNós do sul na educação básica: suleando a práxis docente e a educação linguística em espanhol em contexto sergipano
Silva Júnior, Antônio Carlos
Esta obra é fruto de uma pesquisa de doutorado, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da UFBA, que propôs alternativas para o suleamento da práxis docente e da educação linguística em espanhol na Educação Básica, através de experiências com estudantes do curso de Letras Espanhol da UFS, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), e do Colégio de Aplicação da mesma instituição. Entre seus construtos, destacam-se os materiais didáticos suleados e os letramentos socioidentitários, que valorizam a diversidade das vozes do sul, a promoção de lugares de escuta e fala e a interculturalidade.
Esta obra foi vencedora do Prêmio Mario González, na categoria Estudos da Linguagem / Ensino de Língua, prêmio que homenageia o Prof. Dr. Mario González, membro fundador da Associação Brasileira de Hispanistas (ABH). A premiação foi realizada no âmbito do XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), entre 05 e 09 de agosto de 2024, sob a organização geral da Profa. Dra. Leandra Cristina de Oliveira.
2026-01-15T00:00:00ZNem covardes, nem canibais: diálogos entre Roberto Bolaño e Juan Villoro.Rodrigueshttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2718122026-01-16T12:16:24Z2026-01-15T00:00:00ZNem covardes, nem canibais: diálogos entre Roberto Bolaño e Juan Villoro.
Rodrigues
O trabalho propõe um estudo comparado das poéticas de Roberto Bolaño e Juan Villoro a partir dos romances 2666 e El testigo. Analisa temas recorrentes em ambas as obras, como o desterro, as figuras do intelectual, o silêncio diante da violência, as relações entre neoliberalismo e violência, o cenário mexicano e as figurações do tempo. A metodologia privilegia um exercício autoral de criação de relações a partir de imagens, recorrendo a ferramentas da literatura e das artes. O estudo aborda ideias como o desterro existencial, o intelectual submetido ao Estado, a mercantilização da violência no capitalismo gore e a construção de uma geografia metafísica do México, onde passado, presente e futuro violento coexistem.
Esta obra foi vencedora do Prêmio Mario González, na categoria Estudos da Literatura, prêmio que homenageia o Prof. Dr. Mario González, membro fundador da Associação Brasileira de Hispanistas (ABH). A premiação foi realizada no âmbito do XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), entre 05 e 09 de agosto de 2024, sob a organização geral da Profa. Dra. Leandra Cristina de Oliveira.
2026-01-15T00:00:00ZAnais do XIII Congresso Brasileiro de HispanistasSouza Júnior, Jorge Rodrigues dehttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2718112026-01-15T15:10:04Z2025-12-15T00:00:00ZAnais do XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas
Souza Júnior, Jorge Rodrigues de
Anais do XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), entre 05 e 09 de agosto de 2024. Esta publicação reúne, sob a forma de capítulos, os trabalhos resultantes das apresentações orais realizadas durante o evento. Os debates abrangem os estudos de literatura, cultura e tradução, bem como os estudos de linguagem e ensino de línguas.
Anais do XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), entre 05 e 09 de agosto de 2024.
2025-12-15T00:00:00ZInternationalization of higher education in Portuguese-speaking contextsFinardi, Kyria RebecaKremer, MarceloSilveira, Rosanehttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2662792025-07-11T13:26:06Z2025-07-11T00:00:00ZInternationalization of higher education in Portuguese-speaking contexts
Finardi, Kyria Rebeca; Kremer, Marcelo; Silveira, Rosane
The internationalization of higher education has become a defining feature of the 21st-century academic landscape, shaping institutional priorities, research agendas, and pedagogical practices worldwide. While often celebrated for fostering global collaboration, innovation, and cultural exchange, internationalization also presents complexities and contradictions. For Lusophone academic environments, these dynamics bring unique challenges and opportunities, particularly given the growing dominance of English as the academic lingua franca. This volume critically examines these issues, exploring how internationalization unfolds across Portuguese-speaking settings and its impact on knowledge production, language policies, and institutional practices.
Coletânea de capítulos sobre o tema internacionalização em países de língua portuguesa.
2025-07-11T00:00:00Z