https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/176294 2026-05-01T00:35:13Z 2026-05-01T00:35:13Z Santos, Valter Alexandre Malheiros Sales, Marcos https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/255858 2024-07-10T22:16:52Z 0010-07-24T00:00:00Z

Tecendo Saberes: autoetnografia sobre o uso da Fuvá na saúde e cultura dos indígenas Kaingang no norte do Rio Grande do Sul Santos, Valter; Alexandre Malheiros Sales, Marcos Este estudo se propõe a analisar a interação dos povos originários com o meio ambiente, destacando a importância da cultura indígena para a promoção da saúde coletiva, por meio da visão de dois médicos em formação, sendo um deles integrante da comunidade objeto de referência do trabalho. A pesquisa se concentra no uso das plantas Solanum americanum e Solanum nigrum, conhecida por Fuvá pela comunidade Kaingang de Iraí/RS, explorando o conhecimento fitoterápico e medicinal dessa planta no contexto da comunidade. Além disso, busca-se promover uma abordagem mais horizontal entre os tratamentos médicos científicos e a preservação da cultura indígena, com o objetivo de embasar futuras políticas públicas e ações que promovam a saúde indígena, respeitando suas tradições culturais. Ao longo do desenvolvimento, serão abordadas as características etnoculturais/etnográficas do povo Kaingang e o impacto da planta mencionada na saúde, na alimentação, na cultura e no ambiente dessa comunidade, especialmente na aldeia de Iraí/RS, mediante uma abordagem qualitativa, utilizando o método exploratório-descritivo.

0010-07-24T00:00:00Z Laura, Matos https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/250889 2023-09-10T21:52:50Z 2023-09-10T00:00:00Z

Identificação e estudo das novas orientações e políticas para a formação docente no Brasil Laura, Matos O projeto central ao qual se vincularam as atividades desenvolvidas com apoio da Bolsa PIBIC, dos orientadores Mauro Titton e Astrid Baecker Avila, é intitulado A FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS TEMEROSOS E NA ERA DO MESSIAS. A apresentação traz um recorte de uma pesquisa documental mais ampla que analisa a política educacional dos governos de Michel Temer e Jair Messias Bolsonaro, correspondendo aos anos 2016 – 2022. O objetivo geral do projeto é verificar nas políticas educacionais do período qual é o sentido atribuído à formação humana, e em especial à formação de professores. Para o plano de trabalho da bolsista, o foco da análise foi a produção do conhecimento sobre formação de professores durante o período dos governos de Michel Temer e Jair Messias Bolsonaro, correspondendo à 2016 – 2022. Sustentamos a hipótese da permanência das orientações dos Organismos Internacionais (OI) nas políticas públicas para a formação docente no Brasil. Apresentação PIBIC - Curso de Pedagogia

2023-09-10T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/225946 2021-08-19T14:11:11Z 2021-08-19T00:00:00Z

Portarias 2021

2021-08-19T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204584 2020-03-02T12:28:46Z 2020-03-02T00:00:00Z

Portarias 2020 (DEC/CTS/ARA)

2020-03-02T00:00:00Z