https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/176301 2026-05-01T00:34:34Z 2026-05-01T00:34:34Z Castilhos, Allana da Silva https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/266438 2025-07-14T18:39:53Z 2025-07-14T00:00:00Z

Políticas educacionais para cultura digital em SC: escola conectada e o profissional de TIC Castilhos, Allana da Silva A presente pesquisa tem como objetivo analisar, por meio de documentos oficiais federais e estaduais, como a Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina (SED/SC) delineia o perfil do profissional de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no contexto das políticas educacionais voltadas à cultura digital. A investigação busca compreender se a formação do bacharel em TIC é compatível com as competências e atribuições exigidas para atuação na Educação Básica, especialmente nos programas como a Escola Conectada. O estudo adota uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, com base em pesquisa documental e bibliográfica. No plano federal, são examinadas a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas diretrizes sobre cultura digital. No âmbito estadual, são analisados o Currículo Base do Território Catarinense (CBTC), documentos da SED/SC, editais de contratação e materiais relacionados à formação de orientadores de laboratório de informática. A pesquisa também incorpora uma revisão bibliográfica com base em publicações dos últimos cinco anos, utilizando análise bibliométrica para mapear produções acadêmicas sobre o tema. Os resultados revelam que os documentos oficiais enfatizam a necessidade de um profissional com competências técnico-pedagógicas, capacidade de articulação com o projeto pedagógico da escola e atuação colaborativa na integração das tecnologias digitais ao currículo. Constatou-se que, embora o bacharel em TIC possua formação técnica sólida, sua inserção na educação básica requer complementações pedagógicas ou atuação em funções de apoio, formação de professores e gestão de tecnologias educacionais. A pesquisa contribui para o debate sobre as políticas de formação e valorização de profissionais da área tecnológica no ambiente escolar e aponta caminhos para a ampliação do diálogo entre os campos da educação e da tecnologia, especialmente no âmbito das políticas públicas voltadas à cultura digital. Trabalho de conclusão de curso

2025-07-14T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/219619 2021-01-19T13:54:25Z 2021-01-19T00:00:00Z

Portarias 2021

2021-01-19T00:00:00Z Pegoraro, Juceles Luzia Pegoraro https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199481 2019-07-31T00:02:22Z 2019-07-30T00:00:00Z

Tecnologias digitais no Ensino o Médio de uma escola pública de Santa Catarina: desafios e perspectivas. Pegoraro, Juceles Luzia Pegoraro O presente trabalho pretende contribuir para uma reflexão pedagógica e social sobre a comunicação humana e os recursos tecnológicos disponíveis, principalmente as redes sociais, o uso eficiente da internet, principalmente como ferramenta educacional. O mundo digital faz parte da nossa vida e há nele ferramentas extraordinárias no desenvolvimento do processo educacional, porém ainda há muitos limitadores na escola, nas práticas pedagógicas, principalmente, na mente das pessoas que merecem estudo e atenção. Considerando essas proposições, procedeu-se a um levantamento das atividades escolares como práticas pedagógicas em que o uso de alguma tecnologia digital de comunicação esteja efetivado. Na sequência, procedeu-se ao levantamento de aspectos problemáticos ou desafios enfrentados pela escola em que se deu a investigação e, a posteriori, apresenta-se a correlação entre esses dados e o que preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A metodologia empreendida é de cunho qualitativo, do tipo analítico-descritivo. Os resultados da análise indicam alguns avanços em relação ao uso de recursos tecnológicos digitais nas atividades didáticas na escola em questão, como também muitos desafios, principalmente no tocante às mudanças instituídas pela BNCC.

2019-07-30T00:00:00Z Camila https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/197789 2020-03-11T12:11:13Z 2019-07-16T00:00:00Z

Programas de ensino Camila

2019-07-16T00:00:00Z