História https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196542 2026-04-30T13:08:03Z 2026-04-30T13:08:03Z Lima, João Paulo F. L. de Wisentainer, Weliton Dalla Brida Borges (orientadora), Joana V. Peres, Rosemar U. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196610 2019-06-06T18:05:17Z 2018-12-01T00:00:00Z

Movimentos sociais e transporte público: uma experiência na EJA Florianópolis Lima, João Paulo F. L. de; Wisentainer, Weliton Dalla Brida; Borges (orientadora), Joana V.; Peres, Rosemar U. O presente artigo é uma reflexão oriunda de um projeto de ensino desenvolvido junto aos alunos de um Núcleo de Educação de Jovens e Adultos em Florianópolis, que buscou problematizar a questão da mobilização social pelo transporte público no Brasil. O presente trabalho pretende contribuir para o aprofundamento da pauta, justamente por ser uma questão tão inerente à vida dos estudantes brasileiros - para tanto, considerou uma experiência docente concreta vivenciada durante os meses de estágio obrigatório do curso de História no ano de 2018.

2018-12-01T00:00:00Z Beninca, Mauren Vieira Rosa, Thayse da https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196607 2019-06-06T18:19:24Z

O movimento social das pessoas com deficiência visual: um relato de experiência docente na EJA/Florianópolis Beninca, Mauren Vieira; Rosa, Thayse da O presente artigo apresenta o relato sobre como foi implementado o projeto de oficina de História sobre o movimento social de pessoas com deficiência visual no núcleo centro III da EJA/Florianópolis, localizado no bairro Saco Grande. O objetivo desse artigo consiste na contribuição bibliográfica e o incentivo acadêmico para o campo da ciência da educação que tange aos estudos de acessibilidade, sociabilidade e diversidade do espaço escolar, em especial o respeito às pessoas com deficiência e seu reconhecimento como parte integrante e essencial da sociedade brasileira. O combate ao preconceito e a intolerância começa com a informação e desmistificação de sensos comuns, portanto acreditamos que a oficina realizada, e fundamentada em escritos de autores acadêmicos e militantes do movimento social das pessoas com deficiência visual, é de extrema importância para a contribuição do espaço escolar que celebra a diversidade. Após a realização da oficina, perceberam-se a reflexão dos alunos acerca do tema proposto e a dinâmica realizada teve grande partição e empenho de todos. Constatou-se então o quanto é necessário o debate sobre os movimentos sociais de todas as reivindicações, especialmente no momento sociopolítico que o Brasil se encontra, e o papel fundamental que a História tem neste debate da sociedade.

Silva, Bruna Moraes da Costa, Daniela Marangoni Borges (orientadora), Joana V. Peres (supervisora), Rosemar U. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196555 2019-06-06T18:07:12Z

Resistência e Representatividade do Movimento Negro: uma proposta para EJA/Fpolis Silva, Bruna Moraes da; Costa, Daniela Marangoni; Borges (orientadora), Joana V.; Peres (supervisora), Rosemar U. O artigo, elaborado durante o estágio obrigatório de licenciatura em História na Universidade Federal de Santa Catarina, pretende discutir sobre a resistência e representatividade do movimento negro na cultura midiática nas Américas, destacando a importância de se falar sobre o tema com os/as estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de Florianópolis. A intenção é contribuir para que os/as estudantes desenvolvam um olhar crítico sobre a vivência negra na sociedade brasileira, tendo o/a professor/a relevante papel de mediador/a e facilitador/a na elaboração de pesquisas significativas e na reflexão sobre como o ensino de História pode contribuir nesse processo de aprendizagem.