https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204052 2026-05-01T00:34:59Z 2026-05-01T00:34:59Z Guimarães, Ítalo Reis, Samantha Manoela https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/208365 2022-03-09T14:14:58Z 2019-12-01T00:00:00Z

Relatório dos Estágios Supervisionados I e II Guimarães, Ítalo; Reis, Samantha Manoela Neste trabalho encontra-se o relatório das atividades observadas e realizadas durante o período dos Estágios Supervisionados I e II. Eles foram realizados na E.B.M. Dr Adalberto Tolentino de Carvalho, em São Pedro de Alcântara, sob orientação do Professor Gabriel Sanches Teixeira e supervisão do professor Gino Bona. O estágio foi realizado simultaneamente com as turmas do quarto e sexto anos do ensino fundamental. Primeiramente, foram feitas observações e tutorias das aulas no primeiro e segundo bimestre escolar. Paralelamente, foram apresentados planos de aulas e propostas que seriam ministradas no bimestre seguinte. A metodologia utilizada para o desenvolvimento dos planos deu-se por meio de reflexões sobre a prática do ensino de língua estrangeira conjuntamente do auxílio dos professores orientador e supervisor. Durante todo o processo de prática de docência realizado no terceiro bimestre escolar, foram apresentadas novas ideias e reformulações dos planos. Como resultado do estágio obrigatório, conclui-se que a formação do professor é continua e que deve ser sempre conduzida por um ângulo reflexivo.

2019-12-01T00:00:00Z Odebrecht, Carolina Marín Gumz, Lucas José https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204173 2022-03-09T14:15:56Z 0202-02-13T00:00:00Z

Relatório de Estágios Supervisionados I e II Odebrecht, Carolina Marín; Gumz, Lucas José Este trabalho compila os relatórios dos Estágios Supervisionados I e II, requisito para a obtenção do grau de licenciatura em Letras-Alemão. As aulas foram orientadas pelo professor Gabriel Sanches Teixeira e supervisionadas pelo professor supervisor Gino Bona, na Escola Básica Municipal Dr. Adalberto Tolentino de Carvalho, no município de São Pedro de Alcântara. O estágio foi realizado em três fases. Na primeira fase, de observação, foram visitadas as turmas do 1o ano ao 8o ano do ensino fundamental. Já a segunda e terceira fases, fase de tutoria e de docência, ocorreram somente com duas turmas: 7o e 3o anos do ensino fundamental. Ao longo do primeiro semestre de 2019, foram feitas as observações e tutorias de aulas e, paralelamente, foram elaboradas propostas de aulas a serem ministradas durante o estágio de docência, no segundo semestre. Todo o processo de elaboração, análise e reformulação das aulas é relatado e comentado no trabalho. Neste trabalho ressaltamos a necessidade de conhecer o contexto de ensino, a importância da formação contínua, da postura crítica diante no processo de aprendizagem e da relevância das atividades de estágio como ferramenta para unir os meios acadêmicos e escolares.

0202-02-13T00:00:00Z Neckel, Filipe Mendes Aguiar, João Vitor Furtado https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204171 2022-03-09T14:16:49Z 2020-02-13T00:00:00Z

Relatório de Estágio Neckel, Filipe Mendes; Aguiar, João Vitor Furtado Neste trabalho estão reunidos os relatórios referentes aos Estágios Supervisionados I e II, como requisitos parciais para a obtenção da licenciatura em Letras Alemão, ambos os estágios foram ministrados pelo professor orientador Gabriel Sanches Teixeira, do Centro de Ciências da Educação (CED), e supervisionados pelo professor Gino Bona, na Escola Básica Municipal Dr. Adalberto Tolentino de Carvalho, em São Pedro de Alcântara. O período de estágio foi realizado nas turmas de quinto e oitavo anos do ensino fundamental. Durante o primeiro semestre de 2019 foram realizadas observações e tutorias das aulas nas duas turmas. Nesse período, foram desenhadas as seis primeiras aulas de cada uma das turmas, a realizarem-se no segundo semestre de 2019. Depois da correção, avaliação e posterior readequação dos planos de aula, a ministração ocorreu de julho até setembro de 2019. Paralelamente à implementação das aulas, os planos das últimas seis aulas de cada turma foram desenhados em conjunto com o professor orientador. Tanto as propostas iniciais, suas reformulações e implementações são relatadas e comentadas neste trabalho. Ao longo do estágio foram observadas a relevância do contexto ao pensar na sala de aula de língua estrangeira. Ademais, cumpre destacar o papel da pesquisa em sala de aula para o professor em formação, como forma de desenvolver uma postura crítica em relação à situação pedagógica específica e em relação ao seu papel enquanto mediador no processo de ensino e aprendizagem.

2020-02-13T00:00:00Z Lazzarin, Renan https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204053 2022-03-09T14:17:42Z 2020-01-30T00:00:00Z

Relatório de Estágio Supervisionado I e II Lazzarin, Renan O presente trabalho reúne os relatórios das disciplinas de Estágio supervisionado I e II – Alemão, ministradas pelo professor Gabriel Sanches Teixeira, do Centro de Ciências de Educação da UFSC, e supervisionado pelo professor Gino Bona, na Escola Básica Municipal Dr. Adalberto Tolentino de Carvalho. O estágio foi realizado nas turmas do sétimo e do nono anos do Ensino Fundamental. Ao longo do primeiro semestre de 2019, foram realizadas as observações e as tutorias de aulas. A partir de tais experiências, foram elaboradas propostas de aulas a serem ministradas durante o estágio de docência, no segundo semestre. Após a devida readequação dos planos propostos, as aulas foram efetivamente ministradas nos meses de julho e agosto de 2019. Do trabalho, constam relatos e comentários referentes ao processo de elaboração e análise de todas aulas observadas, tutoreadas e ministradas. Como principais considerações alcançadas, destaco a importância do período de tutoria como contato prévio com as turmas que assumi e as reações positivas das duas turmas em relação a propostas alinhadas à abordagem comunicativa.

2020-01-30T00:00:00Z