https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/230016 2026-04-30T23:15:16Z 2026-04-30T23:15:16Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238353 2022-08-23T11:53:18Z 2022-07-14T00:00:00Z

Telereabilitação para pessoas com disfunções pulmonares: Uma revisão de escopo

2022-07-14T00:00:00Z SILVA, LAIS EDUARDA https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/237617 2025-04-09T18:02:57Z 0001-08-22T00:00:00Z

Papel do inflamassoma NLRP3 na Doença de Alzheimer: análise bibliométrica da literatura publicada na Web of Science entre 2020 e 2022 SILVA, LAIS EDUARDA Introdução: Estudos recentes mostraram que o inflamassoma NLRP3 está altamente envolvido no processo inflamatório das doenças neurodegenerativas como na Doença de Alzheimer (DA). Ainda não são completamente estabelecidas as estratégias para preveni-la e tratá-la, entretanto, modelos animais de neuroinflamação são utilizados para estudar novos mecanismos associados ao aparecimento e progressão desta doença. Estes estudos são fundamentais para fornecer uma base teórica para novas estratégias preventivas e terapêuticas. Metodologia: Revisão bibliométrica de estudos publicados de 01 de abril de 2020 até 01 de abril de 2022 sobre a ativação do inflamassoma NLRP3 no SNC em modelos experimentais da DA realizados em camundongos selecionados da base de dados Web Of Science (WOS) em 22 de abril de 2022. Os descritores utilizados foram: “inflammasome” OR “NLRP3” AND “mouse” OR “mice” AND “alzheimer disease”. Um total de 7.207 artigos foram obtidos da pesquisa após refinamento realizado na própria plataforma da WOS, excluindo artigos de revisão e que não fossem publicados em língua inglesa, e incluindo apenas documentos que fossem artigos já publicados. Foi realizada a leitura de títulos e resumos, excluindo estudos não realizados em camundongos ou em qualquer outro animal, estudos que não investigassem a ativação do inflamassoma NLRP3 no sistema nervoso central ou modelos experimentais da doença de Alzheimer. Obteve-se um total de 31 artigos para realização das análises bibliométricas, que foram realizadas usando a ferramenta VOSviewer. Resultados e Discussão: As publicações sobre o tema aumentaram de 2020 para 2021 seguido por um grande decréscimo no ano de 2022. A China é o país com maior número de artigos publicados e com maior número de colaborações com outros países. Os autores com mais publicações são chineses, sendo Yan Zang o mais produtivo. O autor Michael T. Heneka foi o pesquisador mais citado sobre o tema, além de possuir a principal referência citada entre os artigos selecionados. “Alzheimer disease” foi a palavra-chave mais utilizada e “response” foi o termo de maior ocorrência em títulos e resumos. Conclusão: Os resultados obtidos a partir da pesquisa sobre o papel do inflamassoma NLRP3 na Doença de Alzheimer, como principais autores e colaborações realizadas entre eles, onde as principais pesquisas estão acontecendo, quais referências bibliográficas são usadas com maior frequência e palavras-chave que os trabalhos abordam em comum nos mostram o caminho que a ciência percorre sobre o tema. Como não são completamente estabelecidas as estratégias preventivas e terapêuticas, é necessário descrever os mecanismos que podem auxiliar na diminuição da progressão das doenças neurodegenerativas.

0001-08-22T00:00:00Z Moreira, Rafaela Silva Souza, Janaína Medeiros de Santos, Luziani Leão dos Sá, Amanda Isis Lonh de Bertan, Beatriz Costa Alexandre, Clarice Selau Pizzeta, Hellen Mahyê Bonetti, Karoline https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236338 2022-07-14T13:51:35Z 2022-05-14T00:00:00Z

Estimulando o desenvolvimento e o comportamento durante a infância- Guia de orientações para pais e professores Moreira, Rafaela Silva; Souza, Janaína Medeiros de; Santos, Luziani Leão dos; Sá, Amanda Isis Lonh de; Bertan, Beatriz Costa; Alexandre, Clarice Selau; Pizzeta, Hellen Mahyê; Bonetti, Karoline O presente guia de orientações foi desenvolvido para pais, cuidadores e professores de crianças entre 0 a 6 anos de idade com o objetivo de ampliar o conhecimento deste público sobre desenvolvimento e comportamento infantil e auxiliar na identificação precoce de sinais de alterações no desenvolvimento e comportamento. O guia de orientações apresenta, inicialmente, algumas atividades que a criança consegue realizar de acordo com sua idade e também estímulos ao desenvolvimento por meio de brinquedos e brincadeiras. Também serão abordados sinais que podem indicar suspeita de atraso no desenvolvimento. Posteriormente serão abordados alguns conceitos que explicarão melhor sobre o comportamento e estímulos que você pode oferecer a criança. Finalmente serão apresentados sinais que podem ser indicativos de suspeita de alterações no comportamento. E-book confeccionado a partir das vivências do projeto de extensão/pesquisa "Desenvolv-Ninos: estimulando o desenvolvimento dos pequeninos" da Universidade Federal de Santa Catarina- Campus Araranguá.

2022-05-14T00:00:00Z Sá, Amanda Isis Lohn de https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236334 2022-07-14T13:44:58Z 2022-05-09T00:00:00Z

Criação e validação de material educativo para orientação de pais e professores sobre comportamento infantil Sá, Amanda Isis Lohn de Objetivos: Elaborar e validar o material educativo sobre comportamento infantil voltado a orientação de pais e professores. Método: Estudo metodológico, contou com a participação de 17 juízes de conteúdo e 53 juízes de audiência (pesquisadores, profissionais da saúde com experiência em pediatria, responsáveis por crianças do nascimento a seis anos e professoras de educação infantil). Foi utilizado o Suitability Assessment of Materials (SAM) adaptado e desenvolvido um questionário elaborado pelos pesquisadores para avaliar a qualidade do material educativo. Para ser considerado um material válido o escore SAM deve ser superior a 70% e o Índice de validação de conteúdo (IVC) superior a 75%. A análise foi realizada utilizando o Epi InfoTM, Versão 7.0. Resultados: O guia de orientações possui 36 páginas, atingiu IVC global 0,97 e nível de concordância excelente entre os juízes variando entre 0,93 a 1. O material obteve escore 98% no SAM classificando-o como “superior”, entretanto, foram sugeridas e aceitas algumas modificações. Conclusão: A cartilha é válida e confiável quanto ao seu conteúdo, ilustrações, motivação, estilo de escrita e layout, para ser utilizada como uma tecnologia educativa (TE) capaz de orientar pais, responsáveis e professores de educação infantil.

2022-05-09T00:00:00Z