https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236974 2026-04-30T13:07:55Z 2026-04-30T13:07:55Z Florencio, Joice Cardoso https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/258437 2024-08-28T22:25:40Z 2024-08-28T00:00:00Z

Complexos de Cu(I) baseados em ligantes bidentados derivados do tetrazol para desenvolvimento de materiais com fenômeno de fluorescência atrasada Florencio, Joice Cardoso A demanda de materiais luminescentemente versáteis para aplicação em dispositivos eletrônicos, principalmente do tipo OLED (diodo orgânico emissor de luz), impulsiona pesquisas com diferentes tipos de moléculas a serem utilizadas como camadas emissoras. Como a fluorescência atrasada termicamente ativada (TADF) é um dos fenômenos de luminescência mais investigados para a aplicação nesses dispositivos, a utilização de complexos de cobre (I) com ligantes derivados da fosfina e de heterociclos nitrogenados (que costumam apresentar TADF) na construção de diodos orgânicos é uma opção interessante. Pensando nisso, pôde-se planejar e realizar a síntese de uma série de complexos de Cu (I) inéditos, com ligantes derivados da fosfina e de um heterociclo bidentado, derivado do tetrazol, e, consequentemente, obter três complexos. Foi possível caracterizar as moléculas e os ligantes inéditos, em suas propriedades químicas e estruturais, mas somente um teve sua estrutura experimental similar a teórica. As análises de voltametria resultaram em informações importantes sobre as energias dos orbitais HOMO e LUMO do complexo, assim como os espectros de excitação e absorção forneceram informações importantes sobre as características em pó e em solução. Quando analisado acerca de sua emissão, o material apresentou uma possível fluorescência atrasada na faixa do laranja. Indícios preliminares sugerem que o complexo preparado apresenta flurescência atrasada termicamente ativada. Vídeo para o SIC

2024-08-28T00:00:00Z Baptista, Isadora Carolina Moura https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/250630 2023-09-10T16:38:44Z 2023-09-08T00:00:00Z

Fatores que interferem na comunicação interpessoal e impactam na saúde dos profissionais de enfermagem de uma unidade de terapia intensiva Baptista, Isadora Carolina Moura Introdução: a comunicação exerce papel fundamental nas atividades dos profissionais da área da saúde, representando um elemento crucial para a excelência das tarefas realizadas, o bem-estar dos pacientes e a satisfação geral. Objetivo: investigar quais os fatores que interferem nas relações interpessoais e suas consequências na saúde dos profissionais de enfermagem de uma Unidade de Terapia Intensiva. Metodologia: estudo transversal, exploratório e descritivo com abordagem quantitativa. O estudo foi realizado na Unidade de Terapia Intensiva do Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago com enfermeiros e técnicos de enfermagem em relação à equipe multiprofissional. Para a coleta de dados, foi utilizada a escala de avaliação das relações interpessoais na saúde do trabalhador da enfermagem, já validada e posterior análise estatística descritiva. O estudo seguiu as recomendações da Resolução 466/12, do Conselho Nacional de Saúde. Resultados: participaram do estudo 28 profissionais de enfermagem, 17 técnicos e 11 enfermeiros. A idade variou de 25 a 61 anos e o tempo de formação de 1 a 35 anos. O tempo em atuação em terapia intensiva variou de 1 ano a 29 anos. Quanto ao gênero predominou o feminino e o turno noturno. Análise: a maioria dos participantes responderam que ‘sempre’ percebem que as relações conflituosas prejudicam a saúde mental e também que 'sempre' sentem-se deprimidos com as relações negativas estabelecidas no ambiente de trabalho. A falta de comunicação/diálogo fragiliza as relações interpessoais, assim como a falta de comprometimento na equipe, o comportamento desrespeitoso e o tom de voz agressivo. A presença de fofoca assim como as relações autoritárias são fatores que interferem na saúde mental. Pode-se concluir, portanto, que relações conflituosas desencadeiam alterações físicas e emocionais e o estudo faz-se de grande importância para a saúde mental dos trabalhadores de enfermagem. Vídeo (pibic)- Universidade Federal de Santa Catarina

2023-09-08T00:00:00Z Cosme, Luana Balieiro https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240768 2022-10-19T10:13:43Z 2022-01-01T00:00:00Z

Legislação, documentação e teorias feministas nos cursos superiores de História em Florianópolis Cosme, Luana Balieiro O objetivo principal dessa pesquisa foi analisar leis nacionais, estaduais e alguns documentos formais da UFSC e da UDESC, referentes aos Cursos de História e seus possíveis diálogos com a noção de feminismos interseccionais e decoloniais. Procurou-se investigar como esses diálogos feministas se inserem na legislação que regem os Cursos Superiores de História em Florianópolis. Além das legislações mais gerais, foram analisados outros documentos formais das graduações em História da UFSC e da UDESC, sendo que foram documentos possíveis de serem levantados de modo remoto, considerando o contexto da pandemia de Covid-19. A metodologia se desenvolveu através de fichamentos e análise da documentação supracitada. A seleção dessas fontes se deu a partir da leitura de um agrupamento de fontes maiores. Em seguida, houve uma reunião entre a bolsista e a orientadora na qual se decidiu qual seria a delimitação da documentação tendo em vista o período de realização da Iniciação Científica. Dentre os critérios de seleção estavam: a) as legislações mais relevantes sobre educação no âmbito federal e estadual; b) planos de educação nacional e estadual; d) Base Nacional Comum Curricular; e) Proposta Curricular do estado de Santa Catarina e f) dois Projetos Político Pedagógico dos cursos de História das universidades públicas de Florianópolis. Utilizamos o sistema de busca por palavras-chave para a seleção de conteúdo da documentação para analisar. As palavras-chave escolhidas, conforme o escopo desse projeto, foram: “mulher”, “mulheres”, “gênero”, “feminismo”, “feminino”, “sexo” e “orientação sexual”. A iniciação científica foi encerrada em abril de 2022 e por isso, os resultados são parciais. As temáticas relacionadas às questões das mulheres, do gênero e dos feminismos aparecem pouco nas legislações, portanto, é possível considerar que as legislações e outras documentações da educação não acompanham o crescimento desses debates no âmbito acadêmico e na sociedade.

2022-01-01T00:00:00Z SOUZA, MARCO ANTONIO DE AZEVEDO DUARTE https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240721 2022-10-17T17:06:40Z 2022-09-18T00:00:00Z

Psicologia e Relações Étnico-Raciais SOUZA, MARCO ANTONIO DE AZEVEDO DUARTE Esta proposta de pesquisa visa levantar, descrever e analisar a contribuição da psicologia na compreensão das relações étnico-raciais no Brasil, do ponto de vista da história dessa ciência e profissão, e da atuação desse profissional, com ênfase nas relações entre negros e brancos no país. Para isso, foi realizada uma investigação em três etapas. A primeira etapa referiu-se ao levantamento e análise de documentos no acervo digital Scielo, sobre a história do pensamento psicológico brasileiro na compreensão das relações étnico-raciais. A segunda etapa referiu-se à produção de questionários que foram amplamente divulgados para psicólogos atuantes em Santa Catarina, tais questionários tiveram o intuito de identificar a relevância do campo de estudos das relações étnicos raciais na prática profissional. Na terceira etapa, foi realizado entrevistas semiestruturadas com psicólogos de diferentes áreas no estado Catarinense, buscando entender como a categoria raça-etnia, o preconceito e a discriminação aparecem na prática desses profissionais. O projeto que teve como meta contribuir para a formação de pesquisadores e psicólogos, confirmou que nas suas várias frentes de trabalho, profissionais, têm sido interpelados pela construção sociocultural das diferenças e desigualdades, pelo racismo e seus efeitos psicossociais e agora apartir dos dados coletados, produz conteúdo para auxiliar a atuação do psicólogo. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de filosofia e Ciências Humanas Departamento de Psicologia

2022-09-18T00:00:00Z