https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/257549 2026-05-01T01:50:39Z 2026-05-01T01:50:39Z Silva, Marina https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259711 2024-09-14T00:18:41Z 2024-09-01T00:00:00Z

A ninfa no fluido impressionismo de Georgina de Albuquerque. Silva, Marina O relatório elaborado sob orientação da Professora Doutora Daniela Queiroz Campos, objetiva apresentar as atividades elaboradas enquanto bolsista de Iniciação Científica, CNPq/Pibic durante o biênio 2023-2024 no projeto de pesquisa As ninfas dos mares de cá: A ninfa pagã e seu exílio nos trópicos. Como continuação do projeto de pesquisa correspondente ao biênio 2022-2023, a pesquisa afunilou para o estudo da vida e obra de Georgina de Albuquerque, diante dos pressupostos teórico-metodológicos de Aby Warburg e Georges Didi-Huberman. Desse modo, na constância do nachleben e do pathosformel a ninfa exila-se nos trópicos, mantendo-se nas fluídas pinceladas impressionistas de Georgina. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Departamento de História.

2024-09-01T00:00:00Z Ghidini, Natiele Pereira https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259304 2024-09-08T21:45:29Z 2024-09-08T00:00:00Z

Plataforma digital Game Comenius de aprendizagem baseada em jogos para formação docente Ghidini, Natiele Pereira Este vídeo detalha as atividades realizadas pela bolsista Natiele Pereira Ghidini no projeto "Plataforma de Aprendizagem Baseada em Jogos para Formação Docente," desenvolvido no grupo de pesquisa Edumídia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O principal objetivo deste projeto PIBITI, é investigar a aprendizagem de professores e estudantes com os jogos do projeto Game Comenius, através do desenvolvimento de uma plataforma digital de formação para as mídias, que ofereça recursos educacionais, jogos, manuais pedagógicos e uma comunidade de práticas. Dentre os objetivos específicos, pretendemos vincular a plataforma ao Moodle/UFSC para fomentar a integração de tecnologias e metodologias ativas e imersivas no processo de ensino-aprendizagem como espaço para ofertas de cursos de formação, criação de uma comunidade virtual para discussão e troca de experiências com jogos e mídias na educação por professores, estudantes e pesquisadores. As atividades da pesquisa começaram com uma reformulação que partiu da análise detalhada e da efetividade da plataforma já existente. O objetivo foi criar uma identidade visual ideal e intuitiva, fundamentada na psicologia das cores e na aplicação de técnicas de Design UX/UI. A metodologia incluiu a seleção de uma paleta de cores roxo monocromática, associada à criatividade e imaginação, e a utilização de elementos visuais retangulares e quadrados para transmitir seriedade, considerando que o público-alvo são docentes e licenciandos. Para isso, a bolsista realizou uma pesquisa na plataforma Pinterest para inspiração em design e funcionalidade. Atualmente, a plataforma do Game Comenius está com sua estrutura desenvolvida, mas continua em processo de melhoria. Novas funcionalidades foram adicionadas, incluindo uma página específica para cursos que abriga todas as ofertas do Grupo de Pesquisa Edumídia/CNPq que atendem a nossa proposta. Foi colocado um plugin de tradução da plataforma para inglês e espanhol, pretendendo um alcance global. Os feedbacks informais indicam uma melhoria na satisfação dos usuários e na facilidade de uso da plataforma. Concluímos que a nova abordagem visual e funcional atende melhor às necessidades do público-alvo, promovendo um ambiente mais interativo e educativo. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação . Departamento de Metodologia de Ensino.

2024-09-08T00:00:00Z Vidal, Lara Marina https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259069 2024-09-08T15:20:34Z 2024-09-07T00:00:00Z

Sustentabilidade aplicada ao projeto de acampamentos planejados: Potencialidade do desenvolvimento de um sistema de impressão 3D com terra e materiais naturais na UFSC Vidal, Lara Marina Essa pesquisa possui como tema o amparo às comunidades vulneráveis em decorrência de desastres causados por enchentes e enxurradas em Santa Catarina. Faz parte de um projeto maior aprovado junto a CAPES, com duração de 4 anos, que tem como objetivo geral disponibilizar soluções sistematizadas para compor estruturas de acampamentos planejados mais sustentáveis para reassentamentos de populações atingidas por desastres socioambientais. A pesquisa maior foi estruturada em 4 fases, englobando os abrigos emergenciais (emergency shelter) e os transitional shelter (abrigos transitórios), sendo a primeira voltada para analisar a adequação quanto à sustentabilidade das soluções adotadas mundialmente no contexto das enchentes e enxurradas por meio do estabelecimento do estado das arte dos acampamentos planejados e a sistematização das informações do ATPs na plataforma INFRASHELTER. A fase 2 contempla o projeto/adaptação do equipamento e do sistema construtivo baseado em impressão 3D para composição das estruturas do acampamento. Na fase 3 está previsto o projeto e desenvolvimento do material base da impressão, partir da disponibilidade de materiais locais e reciclados e por fim a fase 4 compreende a composição das estruturas na forma de protótipos, projeto do acampamento, ensaios para avaliação do desempenho nas condições do contexto e em situações de enchentes e enxurradas. A radicalização climática exige estratégias e soluções sustentáveis para atender aos desabrigados. Nesse projeto de Iniciação Científica foram tratados os aspectos referentes à exploração da impressão 3D e utilização de materiais naturais nessa tecnologia, considerando as possibilidades da UFSC e o contexto do local definido para aplicação da pesquisa, na comunidade indígena de José Boiteux, na região de Ibirama. Além dos conceitos associados ao tema de pesquisa, desastres, arquitetura sustentável, entre outros. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico - CTC. Departamento de Arquitetura e Urbanismo.

2024-09-07T00:00:00Z Menegaz, Noeli Vailones de Andrade https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259020 2024-09-08T15:07:05Z 2024-09-07T00:00:00Z

Banco de Sinais da Libras Menegaz, Noeli Vailones de Andrade Dando continuidade aos trabalhos do projeto Signbank, diversas atividades foram realizadas, como a revisão de sinais pendentes de publicação e a apresentação do projeto para professores do Brasil e do exterior. O Signbank, que segue o modelo do Global SignBank da Holanda, passou por uma modernização de sua estrutura, incorporando novas informações linguísticas. A revisão detalhada das informações do campo semântico, baseada nos estudos de Jackendoff (1983), resultou na criação de novas categorias. O projeto foi apresentado em eventos acadêmicos da UFSC, como a Semana de Letras e o Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPEX). Além disso, houve avanços no uso do Eudico Linguistic Annotator (ELAN) e a conclusão de um capítulo de livro em parceria com a Profª Drª Aline Lemos Pizzio e a bolsista Luciana Posca Doria. O projeto também passou por atualizações nas trilhas em português e inglês, dos vídeos femininos e masculinos. A equipe iniciou a elaboração de um novo manual de instruções do banco de sinais, e sinais faltantes foram adicionados, enquanto sinais já existentes foram revisados. Reuniões periódicas com as professoras orientadoras e a equipe de bolsistas do NALS também foram realizadas, fortalecendo o banco como uma ferramenta confiável para pesquisas e consulta de vocabulário, com maior precisão nas informações linguísticas. Seminário de Iniciação Científica Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Comunicação e Expressão Departamento de Libras

2024-09-07T00:00:00Z