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<title>IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul</title>
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<title>UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – ATUAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL</title>
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<name>ALBUQUERQUE, LUDMILA APOLIANO GOMES</name>
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<name>TOMÁS, MARIA EDINETE</name>
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<updated>2019-05-20T13:00:23Z</updated>
<published>2009-11-27T00:00:00Z</published>
<summary type="text">UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – ATUAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL
ALBUQUERQUE, LUDMILA APOLIANO GOMES; TOMÁS, MARIA EDINETE
A Universidade, enquanto instituição de ensino, pesquisa e extensão, deve prestar determinado serviço à sociedade, sobretudo, à comunidade na qual se insere, o que faz deste segmento social avaliador primário dos bens recebidos. O presente estudo objetivou estimar o papel social da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Constitui-se num estudo de caso, amparado em pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo; as duas primeiras focaram produções escritas no espaço de dez anos, enquanto a última concentrou-se no ano de 2008, realizou-se por meio de questionário escrito, abrangeu 220 informantes. A análise dos dados recebeu abordagem quali - quantitativa. Os resultados evidenciaram que a UVA exerce grande influência tanto no meio sociocultural e econômico do município sobralense e de municípios circunvizinhos, quanto de outros municípios brasileiros. Projeto este, atualmente, adotado pelo Ministério da Educação para todo território nacional com Plano de Formação de Professores das Escolas Básica.
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<title>UNIVERSIDADE CORPORATIVA: ESTUDO DE CASO UNIVERSIDADE INTELBRAS</title>
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<name>PEREIRA, ARIANE RODRIGUES</name>
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<name>GRILO, GUILHERME HENRIQUE DANIEL</name>
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<name>CAMPOS, RENATO ASSUNÇÃO</name>
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<updated>2019-05-20T13:02:04Z</updated>
<published>2009-11-27T00:00:00Z</published>
<summary type="text">UNIVERSIDADE CORPORATIVA: ESTUDO DE CASO UNIVERSIDADE INTELBRAS
PEREIRA, ARIANE RODRIGUES; GRILO, GUILHERME HENRIQUE DANIEL; CAMPOS, RENATO ASSUNÇÃO
Este estudo busca verificar quais são os desafios estratégicos de gestão enfrentados pela Universidade Corporativa da Intelbras. São apresentadas informações sobre a educação corporativa, conceitos, princípios e objetivos da UC da empresa. Caracteriza-se sua implantação e perspectivas em treinar sua cadeia de valor e público interno. São feitas verificações sobre sua manutenção e ampliação, já que a Universidade Intelbras buscou atender a seus clientes e num segundo momento ampliar de forma a atender o seu público interno. Foram utilizadas pesquisas do tipo descritiva e explicativa e a coleta de dados deu-se através de entrevistas. A análise de dados contou com o método descritivo. Através desta, verificou-se que a empresa respondeu às mudanças em seu mercado e então inaugurou o centro de excelência em tecnologia I-TEC. Que busca oferecer atualização tecnológica, além da capacitação e oferta de diversas soluções à sua cadeia de valor. Além disso, a área de recursos humanos verificou a necessidade de se unir esforços individuais com os objetivos estratégicos da empresa. É possível identificar como desafio estratégico a sensibilização da organização ao conceito de UC. Além de adotar um planejamento formal e estruturado orientado por uma comissão multidisciplinar a fim de suprir a lacuna, hoje, existente.
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<title>UNIVERSIDADE : CONHECIMENTO E CIDADANIA</title>
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<name>MARI, CEZAR LUIZ DE</name>
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<name>GRADE, MARLENE</name>
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<updated>2019-05-20T13:02:31Z</updated>
<published>2009-11-27T00:00:00Z</published>
<summary type="text">UNIVERSIDADE : CONHECIMENTO E CIDADANIA
MARI, CEZAR LUIZ DE; GRADE, MARLENE
Buscamos descrever a implantação da Universidade Federal do Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, no Vale do Mucuri, situado no nordeste mineiro, com a instalação de Campus Avançado em Teófilo Otoni/MG. A pesquisa foi conduzida a partir da análise de documentos oficiais, literatura especializada e da experiência de um projeto piloto de pesquisa e extensão aplicado na circunvizinhança do novo Campus. O eixo metodológico enfoca a presença da instituição pública na promoção da cidadania, imprimindo uma dinâmica de inclusão social no Vale do Mucuri, anteriormente marcado pela presença do ensino superior privado. A pesquisa permite concluir que a presença da UFVJM não corrige a disparidade de oferta de vagas e do número de instituições públicas em relação a oferta privada, somente equipara a região aos índices nacionais; a inserção comunitária por projetos de pesquisa e extensão permite conhecimento da região e uma presença regional qualitativa; a metodologia de inserção comunitária baseada na troca de conhecimentos produz vínculos democráticos e construtivos com a comunidade local; o Campus Avançado tem correspondido ao compromisso com a democratização dos conhecimentos e fortalecido as dimensões dos direitos públicos e sociais no Vale do Mucuri.
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<title>UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD: LA UNIVERSIDAD COMO PALANCA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL</title>
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<name>CULLEN, PATRICIO ALBERTO</name>
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<published>2009-11-27T00:00:00Z</published>
<summary type="text">UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD: LA UNIVERSIDAD COMO PALANCA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL
CULLEN, PATRICIO ALBERTO
Es esencial instalar en la agenda de Gestión Universitaria la discusión política acerca de cuál debe ser hoy el rol de la Universidad en la sociedad. Se postula que no se ejerce el rol de mejora social que es competencia nata de la universidad, como agente principal de producción y distribución del conocimiento. Se ha configurado una deserción que es preciso revertir para transformar la universidad en palanca para sacudir y empezar a cambiar la sociedad. La universidad debe ser un agente dinámico y progresista en la sociedad, con capacidad de responder a los desafíos que plantean los tiempos actuales. Porque es el centro por excelencia del conocimiento tiene que liderar los cambios: poner el conocimiento al servicio de la distribución democrática del poder para que sean cada vez más los que puedan. Eso es lo que debe hacer, eso es lo que no hace. Eso es deserción de rol: tan sólo mirar cómo nuestras sociedades siguen consolidando cada vez más asimetrías, más inequidades, más exclusión, más peculado y más concentración de poder. Para que asuma su rol genuino, el sistema universitario en nuestra región latinoamericana tiene que cambiar la agenda, prestando especial atención a ejes de gestión que se definen en esta ponencia así como también se caracterizan los factores retardadores que obstaculizan la plena asunción de ese rol.
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