V Seminário Nacional de Serviço Social, Trabalho e Política Social (2024) - Número ISBN: 978-85-8328-305-8https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2611822026-04-30T13:57:32Z2026-04-30T13:57:32ZServiço social na educação básica: políticas intersetoriais no enfrentamento a infrequência escolarFrancisco, ArianeBressan, Carla RosaneOlaves, Letícia FrançaSantos, Talita de Almeidahttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2620642024-12-18T12:26:50Z2024-12-18T00:00:00ZServiço social na educação básica: políticas intersetoriais no enfrentamento a infrequência escolar
Francisco, Ariane; Bressan, Carla Rosane; Olaves, Letícia França; Santos, Talita de Almeida
O presente artigo tem a finalidade de abordar o fenômeno de infrequência escolar e a
importância de uma atuação de forma intersetorial no enfrentamento do fenômeno. Busca
demonstrar a importância da articulação intersetorial das políticas públicas e como estas
podem ser grandes aliadas na proteção integral do direito de crianças e adolescentes. Toma
como referência a experiência do projeto de extensão “Serviço Social na Educação Básica:
Contribuições no enfrentamento do fenômeno da infrequência escolar” em que a infrequência
escolar no município de Florianópolis e os motivos registrados no sistema APOIA evidenciam
a necessidade de aprofundar as reflexões acerca do papel das políticas sociais e a
importância da atuação intersetorial como uma estratégia e possibilidade no que diz respeito
à garantia do direito à educação e ao combate à infrequência e evasão escolar.
2024-12-18T00:00:00ZSaúde mental e exercício profissional em Serviço Social: precarização do trabalho e adoecimento mentalCamargo, MarisaSarmento, Hélder Boska de MoraesVaz, Eliete Cibele CiprianoAraújo, Fernanda Hoeppers deSilva, Carla Marina dahttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2619632024-12-17T17:47:37Z2024-12-17T00:00:00ZSaúde mental e exercício profissional em Serviço Social: precarização do trabalho e adoecimento mental
Camargo, Marisa; Sarmento, Hélder Boska de Moraes; Vaz, Eliete Cibele Cipriano; Araújo, Fernanda Hoeppers de; Silva, Carla Marina da
O presente artigo proposto pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Serviço
Social (GEPSS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) trata sobre o tema
saúde mental e exercício profissional em Serviço Social. Tem como objetivo geral explicitar a
relação da precarização do trabalho com o adoecimento mental dos (as) assistentes sociais,
tendo em vista contribuir na identificação de estratégias de prevenção e enfrentamento em
saúde mental. Trata-se de uma revisão teórica atrelada à pesquisa com enfoque misto,
baseada em pesquisa bibliográfica e de campo, fundamentada no método dialético crítico e
suas categorias, que abordará a relação do exercício profissional com o adoecimento mental
de assistentes sociais trabalhadores (as) dos diversos espaços sócio-ocupacionais da
Região Sul do Brasil, advindos dos estados de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul,
no século XXI. Nessa perspectiva, lançando-se mão de autores (as) que discutem a
temática, apresentam-se os principais elementos emergentes da revisão teórica.
2024-12-17T00:00:00ZReflexões sobre serviço social e democracia na atualidadeMartins, Leonardo KouryPaula, Luciana Gonçalves Pereira dehttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2616532024-12-13T03:33:56Z2024-12-13T00:00:00ZReflexões sobre serviço social e democracia na atualidade
Martins, Leonardo Koury; Paula, Luciana Gonçalves Pereira de
O presente texto tem como propósito apresentar reflexões para a categoria de
assistentes sociais e a democracia no trabalho na contemporaneidade. A democracia
enquanto princípio descrito no código de ética profissional e bandeira de luta na profissão
tem diversas nuances e questões que precisam ser aprofundadas a partir da teoria crítica.
Por sua vez, como a conjuntura tem apresentado a democracia frente às crescentes
violências no atual estágio do capitalismo e quais impactos desse cenário atravessam o
exercício profissional.
2024-12-13T00:00:00ZProjeto práxis-antirracista: relato de experiência metodológica para a realização de formações antirracistasSouza, Cristiane Luiza Sabino deSantos, Joycehttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2616522024-12-13T03:08:03Z2024-12-13T00:00:00ZProjeto práxis-antirracista: relato de experiência metodológica para a realização de formações antirracistas
Souza, Cristiane Luiza Sabino de; Santos, Joyce
O presente artigo visa contribuir para a difusão de conhecimento acerca da
produção de metodologias de formação antirracista, que possam ser replicadas por
diferentes grupos e áreas de atuação. A experiência relatada refere-se às produções
desenvolvidas pelo projeto de extensão Práxis Antirracista, da Universidade Federal de
Santa Catarina, especialmente as que ocorreram durante os anos de 2021 e 2022, quando
se desenvolveu e aplicou uma estratégia metodológica e um instrumento mediador para
atividades de formação antirracista denominado de Ficha de memória-história. Ao longo do
processo criativo e da implementação, via realização de curso de formação antirracista,
foram sistematizadas as experiências adquiridas e este relato apresenta uma metodologia
de trabalho pautada na perspectiva da educação popular, que busca a apreensão da
totalidade na análise das relações sociais, dos sujeitos e da realidade que constituem as
ações no âmbito da extensão universitária.
2024-12-13T00:00:00Z