https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/257545 2026-05-01T00:51:51Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259101 Escolarização e projeto de vida: uma autoetnografia exploratória na EEB Jacó Anderle Zatariano, Ludmila Almeida O projeto de vida é um componente curricular implementado no novo ensino médio (NEM) para auxiliar no processo de autoconhecimento e escolhas que serão feitas ao longo da vida. A compreensão sobre escolarização e o componente curricular de projeto de vida na escola EEB Jacó Anderle, perpassa a perspectiva desinteressada de estudantes e torna-se nesta pesquisa, o estudo sobre minhas reflexões e interações na sala de aula. O método de autoetnografia utilizado, discorre sobre as atividades propostas pela professora do componente de projeto de vida até as dificuldades vividas por mim, relacionadas a concentração e atenção. Percebe-se que os estudantes do Novo Ensino Médio não levam esse componente curricular a sério, eu de inicio também não levava, porém após esses três anos percebo, que sua existência é de grande importância para formação dos jovens. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica para o Ensino Médio Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação Departamento de Estudos Especializados em Educação 2024-07-12T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259091 Educação e Sociedade: Uma Exploração Estética no Contexto da EEB Jacó Anderle Villalba, Sofia Striano Pesquisa desenvolvida por Sofia Striano Villalba, Bolsista do pibic e estudante do ensino médio (terceiro ano) O texto apresenta características cotidianas vividas pelos estudantes na escola de ensino básico Jacó anderle (Vargem grande, Florianópolis, SC) que estabelecem relação com a estética, procurando nessas características a expressão de sensibilidade dos alunos. A mediação dos processos estéticos na escola também é analisada, ressaltando sua importância para o desenvolvimento de relações positivas entre os estudantes e o ambiente escolar. Essas relações são traçadas por meio de expressões artísticas como a música, a poesia, a escrita, a pintura e a dança. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica para o Ensino Médio Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação Departamento de Estudos Especializados em Educação 2024-07-12T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/258927 Cyberbullying: seus Desafios e Impactos na Vida dos Jovens Amaral, Ágatha Moraes do No mundo de hoje, onde as redes sociais dominam as interações sociais, surge uma preocupação crescente: o cyberbullying entre jovens. Enquanto a internet oferece oportunidades para aprendizado, conexão e crescimento, também serve como palco para comportamentos prejudiciais e abusivos. Neste artigo, foi abordado o fenômeno do cyberbullying entre jovens, suas causas, impactos e, mais importante, como podemos proteger e apoiar os jovens nesse ambiente virtual cada vez mais complexo. A pesquisa foi realizada com adolescentes entre 15 a 18 na Escola de Ensino Médio Jacó Anderle, na região norte da cidade de Florianópolis. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica para o Ensino Médio Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação Departamento de Estudos Especializados em Educação 2024-07-12T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/258876 Uma Rede, Uma Quadra e Uma Escola: Estudo de Caso do Projeto de Vôlei Idealizado pelos Estudantes da EEB Jacó Anderle Silva, Kauan Campos O esporte como apelo social constrói um ideal relacionado a juventude, sua capacidade formativa, interacional e de uso do tempo, são acionadas com propósito de manter os jovens longe de situações marginais ou marginalizadas na sociedade. Com esses desafios o espaço escolar aparece como um porto seguro, para os jovens poderem realizar atividades no contraturno escolar. Segurança, desejo de estar junto, manter uma vida saudável e aprender por meio do esporte, foi o desejo de um grupo de estudantes da Escola de Ensino Médio Básico Jacó Anderle (EEB Jacó Anderle - Escola Jovem). Por iniciativa de um grupo de estudantes foi elaborado um projeto para prática de vôlei na escola. O objetivo da pesquisa foi analisar o processo de implantação do projeto de vôlei no contraturno escolar, idealizado pelos estudantes da EEB Jacó Anderle. Essa pesquisa, de cunho colaborativo com a escola investigada, permitiu perceber o quanto a participação dos estudantes pode ser benéfica na tomada de decisões ou na realização de ações que destaquem o protagonismo estudantil. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica para o Ensino Médio Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação Departamento de Estudos Especializados em Educação 2024-07-12T00:00:00Z