https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/267390 2026-04-30T15:45:43Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/269057 Cultura de marketing ágil: Uma análise dos valores do Agile marketing manifesto Silva, Karinny Almeida da Análise dos Valores do Agile Marketing Manifesto. A era digital exige que o marketing seja mais adaptável. O Agile Marketing surge como uma metodologia crucial, aplicando os princípios de agilidade (originários do desenvolvimento de software) para tornar as estratégias de marketing mais flexíveis e responsivas às dinâmicas voláteis do mercado e do consumidor. Representa uma mudança de paradigma, priorizando a entrega contínua de valor e resultados tangíveis. Metodologia: o estudo adotou uma abordagem qualitativa e descritiva, seguindo as recomendações de Bertucci (2009), analisando os cinco valores do Agile Marketing Manifesto (2020) e buscando convergências com as perspectivas dos autores Accardi-Petersen (2013) e Perkin (2023). Resultados: os Cinco Valores Centrais. A análise revelou forte alinhamento entre o manifesto e os autores, reforçando a relevância dos valores: 1. Foco no valor para o cliente e nos resultados do negócio sobre a atividade e produção: prioriza o que realmente agrega valor para o cliente e impacta os objetivos do negócio. 2. Agregar valor no início e frequentemente mais que esperar pela perfeição: enfatiza entregas rápidas e iterativas, permitindo aprendizado contínuo e ajustes com base em métricas em tempo real. 3. Aprender com experimentos e dados mais que opiniões e convenções: defende a tomada de decisão assertiva baseada em dados e uma cultura de experimentação, essencial em um ambiente em constante mudança. 4. Colaboração multifuncional mais que silos e hierarquias: promove a integração entre equipes para solucionar demandas do cliente, levando a um maior aprendizado e internalização de conhecimentos. 5. Respondendo à mudança mais do que seguir um plano estático: a flexibilidade para se adaptar às transformações do mercado e do consumidor é crucial, através de um ciclo contínuo de aprendizado e adaptação, equilibrando estrutura e flexibilidade. Conclusão: evidencia-se que o marketing ágil aprimora significativamente a eficiência e a qualidade das entregas. Ao fortalecer a colaboração e promover um ambiente dinâmico e centrado no cliente, a metodologia não só aumenta a produtividade, mas também melhora substancialmente a capacidade de adaptação das empresas, permitindo que respondam melhor aos desafios, inovem continuamente e construam relacionamentos mais valiosos com os clientes. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica Universidade Federal de Santa Catarina Centro Socioeconômico Departamento de Ciências da Administração 2025-09-24T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/268594 Desafios da Formação em Educação Financeira: Um olhar sobre a evasão no curso "Finanças sem Segredos” Almeida, Gustavo Fernandes Pires Este estudo investigou os fatores determinantes da evasão no curso "Finanças sem Segredos", uma iniciativa de formação docente em educação financeira oferecida na modalidade a distância. A pesquisa partiu do reconhecimento de que altas taxas de abandono comprometem a eficácia de políticas públicas como a Estratégia Nacional de Educação Financeira. Por meio de uma abordagem quantitativa, analisaram-se 208 questionários respondidos por professores inscritos no curso, utilizando métodos estatísticos robustos para identificar padrões de evasão. Os resultados demonstraram que a falta de tempo foi o principal motivo de evasão, citado por 71% dos participantes. Problemas técnicos, como a não recepção do e-mail de confirmação de matrícula, e a falta de suporte tutorial também foram fatores relevantes. Identificou-se ainda que professores com maior formação acadêmica tiveram significativamente mais chances de concluir o curso. Concluiu-se que a evasão é um fenômeno multifatorial que requer intervenções em múltiplos níveis. Recomenda-se o desenvolvimento de cursos modulares com certificações parciais, a implementação de tutoria ativa e a melhor integração dos conteúdos com a realidade das escolas. O estudo oferece subsídios valiosos para o aperfeiçoamento de políticas públicas de formação docente em educação financeira no Brasil. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Ana Luiza Paraboni. 2025-09-08T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/268429 Alfabetização financeira como ferramenta de cidadania Batti, Julia Coan Bez As mudanças nas relações econômicas globais tornaram mais complexa a interação entre indivíduos e instituições financeiras, exigindo maior preparo na gestão das finanças pessoais, o que reforça a importância de fortalecer a alfabetização financeira. O presente trabalho buscou construtos de conhecimento financeiro, atitude financeira e comportamento financeiro atrelados ao público de baixa renda. A análise compreende também uma escala de percepção de cidadania financeira entre franceses e brasileiros avaliando os três pilares que a compõem: alfabetização financeira, inclusão financeira e proteção do consumidor. 2025-09-10T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/268362 Breve explicação sobre Governança Universitária: conceitos e principais desafios Lopes, Hyago da Silva Uma das atividades realizadas como parte do projeto de pesquisa Gestão Estratégica e Governança Universitária: os desafios impostos por ambientes disruptivos tinha como objetivo revisar e analisar trabalhos disponíveis dentro da literatura, a fim de reunir os principais entendimentos, noções e conceitos-chave relacionados ao tema de Governança Universitária. Para tal finalidade, foi realizada uma análise qualitativa e uma revisão bibliográfica-sistemática da literatura para encontrar trabalhos acadêmicos relevantes ao tema, em bases de dados nacionais e internacionais como Scopus e Scielo. Também foram adicionados para análise trabalhos acadêmicos que foram interpretados como essenciais por parte do orientador, para que assim fosse possível obter um maior entendimento sobre o tópico. As análises realizadas indicam que, apesar do crescente interesse da ciência sobre Governança Universitária nos últimos anos, a produção científica no Brasil relacionada ao tema ainda é incipiente e possuem muitas oportunidades de desenvolvimento. É possível justificar tal fenômeno pelas constatações feitas de que o conceito de Governança Universitária como um todo ainda é recente dentro do âmbito de estudos da Gestão Universitária, além de que existem muitas lacunas de exploração do tema dentro daquilo que já foi produzido. Vídeo - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Administração. 2025-09-05T00:00:00Z