https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/224692 Fri, 01 May 2026 00:30:35 GMT 2026-05-01T00:30:35Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/232097 Relatório de estágios supervisionados I e II Eifler, Isadora; Carvalho, Maicon Cidral de O presente relatório apresenta as diversas atividades realizadas nos Estágios Supervisionados I e II do curso de Licenciatura em Letras Alemão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) durante os semestres 2020.1 e 2020.2. Os trabalhos ocorreram em formato não presencial nas turmas do nono ano do ensino fundamental (EF) em 2020.1 e do primeiro ano do ensino médio (EM) em 2020.2 no Colégio de Aplicação (CA). A primeira parte do trabalho realizada em língua portuguesa apresenta características gerais sobre o ambiente escolar do CA, observações, relatórios e tutorias. Além disso, de acordo com as experiências vivenciadas, junto ao nono ano do EF, foram desenvolvidas as propostas de planos de aula a serem ministradas no primeiro período de regência junto ao primeiro ano do EM. A partir dos processos de elaboração de planos de aula, o texto passa a ser escrito em língua alemã. Durante o segundo estágio, os professores em formação conduziram doze semanas de aulas, divididas em encontros síncronos e exercícios e/ou atividades assíncronas, resultado de reformulações e constantes discussões, baseadas em propostas comunicativas. Os planos efetivamente apresentados para as aulas são acompanhados de relatos, comentários e do registro da realização, ou não, das atividades assíncronas. Por fim, há a reflexão e apontamentos sobre o período e o processo de elaboração e execução das aulas, assim como do processo do próprio trabalho final, que nos proporcionou vivências e aprendizados vinculados à docência, principalmente com o ensino de língua alemã assim como experiências para além da sala de aula. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/232097 2020-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/232096 Bericht des betreuten Praktikums König, Sarah; Schifter, Douglas Die vorliegende Arbeit enthält die Praktikumsberichte: Betreutes Praktikum I und II – im Fach Deutsch als Fremdsprache, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), welche Voraussetzung für einen erfolgreichen Abschluss des Lehramtsstudiums in Deutsch als Fremdsprache sind. Das Praktikum, basierend auf dem kommunikativen und interkulturellen Ansatz, wurde mit dem zweiten Jahrgang des Ensino médio vom Colégio de Aplicação der UFSC (Betreutes Praktikum I im Jahr 2020) und mit dem dritten Jahrgang des Ensino médio (Betreutes Praktikum II im Jahr 2021) in Florianópolis durchgeführt. Der Praktikumsbericht umfasst die Charakterisierung der Schule und der Klasse, die Unterrichtsbeobachtungen sowie die Unterrichtsentwürfe, welche im Praktikum II in die Praxis umgesetzt wurden, und die überarbeiteten Unterrichtsentwürfe und die Berichte der ausgeführten Unterrichte, zu den von der Deutschlehrerin vorgeschlagenen Themen „Erinnerungen“ und „Medien & Kommunikation“. Das Praktikum war äußerst wichtig für unsere akademische Ausbildung: von der Hospitation, über die Unterrichtsentwürfe, bis zur Unterrichtsausführung und die Austausch mit der Lehrerin und den Schüler und Schülerinnen. Trotz der Pandemie bedingten Umstände verstärkten diese Erfahrungen unseren Wunsch als Lehrer tätig zu sein. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/232096 2020-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/225098 Relatório de estágios supervisionados I e II: aulas observadas, planos de aulas propostos e aulas ministradas Silva, Dalvolinda Constantino da O presente trabalho contempla o relatório do curso de Licenciatura em Letras-Alemão, apresentado como requisito final para aprovação nas disciplinas de Estágio Supervisionado I (MEN7048) e Estágio Supervisionado II (MEN7049). Ambos estágios ocorreram no Colégio de Aplicação da UFSC (CA), durante o ano letivo de 2020. O estágio na disciplina MEN7048 foi realizado nas turmas do sexto ano do Ensino Fundamental ao longo do primeiro semestre letivo de 2020 por meio de observações e tutorias de aulas. A partir de tais experiências, foram elaboradas propostas de aulas a serem ministradas no estágio de docência na disciplina MEN7049, durante o segundo semestre letivo de 2020. Após a devida readequação dos planos propostos, as aulas foram efetivamente ministradas nos meses de fevereiro e março de 2021, porém na turma do sétimo ano, uma vez que alunos e alunas do sexto ano acima mencionado já tinham avançado para o ano seguinte. Do trabalho constam relatos e comentários referentes ao processo de elaboração e análise de todas as aulas observadas, propostas e ministradas. Como primeira importante consideração destaco a atipicidade do ano letivo de 2020 devido à pandemia da Covid-19 que causou a suspensão de todas as aulas da UFSC e do CA, cujas retomadas somente aconteceram no formato remoto. Em consequência do atraso, as datas e programações referentes a cada semestre foram alteradas e, para efeitos acadêmicos, o ano letivo de 2020 da UFSC continuou contemplando o primeiro e segundo semestres, porém divididos entre os períodos de agosto-dezembro de 2020 e fevereiro-maio de 2021, respectivamente. Como outra relevante consideração destaco a importância do período de observação para a identificação do perfil da turma e consequente norteamento na elaboração das propostas de aulas. Como última e igualmente importante consideração destaco a constatação de que, apesar de todo um preparo teórico, é somente durante a prática da docência que realmente se é possível perceber a grande dimensão da dedicação de professores e professoras, tanto dentro da sala de aula durante a condução do conhecimento, quanto fora da sala de aula durante o planejamento do conteúdo. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/225098 2020-01-01T00:00:00Z