Projeto Manhattan: duas propostas de trabalho utilizando a aprendizagem centrada em eventos

Abstract

0 presente projeto consiste em duas propostas de trabalho para professores do ensino médio, utilizando o referencial teórico Alfabetização Cientifica e Técnica (ACT), mais especificamente a Aprendizagem Centrada em Eventos (ACE) na temática do Projeto Manhattan. Para isto, foi considerado o nível de interesse elevado do público em geral pelos assuntos referentes a radiação e seus efeitos, bem como a ampla quantidade de questões físicas, históricas e éticas envolvidas com ele. Trás um sucinto levantamento histórico do período referente ao surgimento do projeto, acompanhado da descrição do caminho traçado até a implantação dos trabalhos e posteriormente os objetivos alcançados. Em seguida, sugere duas formas de utilização da idéia proposta sendo que uma prevê o enfoque apenas do professor de fisica e a segunda, um trabalho interdisciplinar envolvendo amplamente professores de outras três Areas. Tendo em vista o referencial teórico escolhido, fica latente a preocupação corroborada na conclusão deste trabalho na formação de um aluno melhor relacionado com suas necessidades cotidianas utilizando-se, para isto, dos assuntos abordados pela escola.