Relatório da delegacia regional do ensino de Itapetininga, 1943, SP.

Abstract

Parte 1: O documento registra a “Orientação do ensino e as bases dos Programas” das escolas de Itapetininga em 1943. Em se tratando dos programas, o documento evidencia que estes eram feitos antes do começo do ano escolar de modo que privilegiava o desenvolvimento psicológico da criança e as exigências da vida. Para isso, a estruturação de tais programas fundamentou-se nas diretrizes de Aguayo e na escola ativa de Decroly. Este documento está disponível no Arquivo Público do estado de São Paulo. Parte 2: De modo particular, essa parte do relatório expõe alguns elementos que dificultaram as escolas de Itapetininga rederem o que deveria render, a saber: a ignorância; a miséria; doenças; falta de assistência social. Somam-se a isso, de acordo com o documento, os maus serviços prestados pelas escolas normais. Este documento está disponível no Arquivo Público do estado de São Paulo. Parte 3: Este documento retrata as reuniões pedagógicas e algumas descrições dos prédios escolares de Itapetininga em 1943. Este documento está disponível no Arquivo Público do estado de São Paulo.