Protagonizar para construir um projeto de intervenção para adolescentes da cidade do Rio Grande
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dc.contributor.author |
Paludo, Simone |
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dc.contributor.author |
Abbud, Bruna |
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dc.contributor.author |
Schwengber, Cristine Lucila |
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dc.contributor.author |
Moreira, Laísa Rodrigues |
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dc.contributor.author |
Trassantes, Adriano |
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dc.date.accessioned |
2014-06-01T13:50:54Z |
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dc.date.available |
2014-06-01T13:50:54Z |
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dc.date.issued |
2014-06-01 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/116970 |
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dc.description |
Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina. |
en |
dc.description.abstract |
O Centro de Estudos Psicológicos CEP-RUA/FURG é um programa permanente da Universidade Federal do Rio Grande que reúne estudantes e profissionais interessados em estudos sobre crianças, adolescentes e famílias em situação de risco. As atividades do grupo buscam integrar a pesquisa e o ensino com a prática comunitária e as demandas atuais. Portanto, é de interesse do grupo promover ações que visam o protagonismo de jovens em situação de vulnerabilidade social. Para tanto, foi construído o projeto intitulado “Protagonizar para construir”. As temáticas abordadas são: adolescência, sexualidade, violência e protagonismo juvenil. Tal proposta busca a formação educativa e preventiva para jovens em situação de vulnerabilidade social, objetivando desenvolver o espírito crítico, participativo, atuante e criativo do jovem para o desenvolvimento de auto proteção e proteção de seus pares. Além disso, visa fomentar no jovem a possibilidade de redes de multiplicadores sobre sexualidade e violência contra a criança e o adolescente. O público-alvo envolve adolescentes com idades entre 11 a 14 anos participantes de programas sociais no município de Rio Grande. A intervenção é baseada em 5 módulos desenvolvidos através de exposições dialogadas com o auxílio de slides e outras técnicas didáticas, tais como: apresentações de vídeos, dinâmicas de grupo, oficinas e construção de materiais utilizados para o desenvolvimento dos conteúdos trabalhados. |
en |
dc.language.iso |
por |
en |
dc.subject |
Adolescência |
en |
dc.subject |
Sexualidade |
en |
dc.subject |
Violência |
en |
dc.subject |
Protagonismo juvenil |
en |
dc.title |
Protagonizar para construir um projeto de intervenção para adolescentes da cidade do Rio Grande |
en |
dc.type |
Article |
en |
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