Educação E Avaliação Em Saúde Respiratória No Ambiente Escolar

Abstract

As doenças respiratórias constituem uma das mais importantes causas da morbimortalidade infantil, representando um problema de saúde pública. A função pulmonar anormal na vida adulta é associada a doenças respiratórias na infância. Esse projeto de extensão vem sendo realizado desde 2009, visando à orientação e à prevenção de doenças do sistema respiratório, bem como o diagnóstico precoce de doenças respiratórias em alunos do ensino fundamental das escolas de rede pública de Uruguaiana-RS, através de ações de promoção de saúde e atividades educativas. As escolas foram selecionadas de forma randômica, e o primeiro contato foià direção das escolas para informar sobre as ações a serem realizadas e seus objetivos. Escolares de todas as idades participam de palestras informativas sobre o sistema respiratório, e os estudantes do1º e 8º anos, cujos pais ou responsáveis assinaram termo de consentimento livre e esclarecido, realizaram avaliaçõesantropométricas e teste de peakflow (nível de obstrução respiratória). Por meio de convênio com a Secretaria Municipal de Saúde, os casos de obstrução grave são encaminhados para avaliação e tratamento com o pneumologista da Unidade Básica de Saúde. Nas seis escolas avaliadas, 1802crianças participaradas palestras sobre o sistema respiratório e os cuidados e 504 avaliações fisioterapêuticas foram realizadas. As palestras abordaram anatomia, fisiologia, doenças e cuidados com o sistema respiratório, com enfoque lúdico propiciando o contato dos alunos com peças anatômicas e, ao final, roda de perguntas. Até o momento, não foi detectado nenhum caso de obstrução respiratória grave e, segundo relatos dos participantes, este tipo de intervenção beneficia a integração da universidade/comunidade, melhora o nível de conhecimento sobre o sistema respiratório e reforça conteúdos através de uma abordagem atrativa do tema.