Portfólio, um instrumento de avaliação na educação infantil.

Abstract

Busca-se com este projeto de intervenção pedagógica refletir sobre o processo de avaliação na educação infantil, analisando as possibilidades do uso do portfólio como um instrumento de avaliação formativa, que se dá ao longo de todo o processo de ensino aprendizagem. O portfólio se apresenta como uma ferramenta condizente com este modelo de avaliação, uma vez que possibilita uma amostra evolutiva do processo de ensino aprendizagem, permitindo a analise e reflexão de todos os envolvidos neste processo. No quadro referencial teórico encontram-se autores como Hoffmann (2005), Villas Boas ( 2004), Shores e Grace (2001), sendo que os mesmos serviram de linha condutora ao longo da pesquisa. Justifica-se a pesquisa deste tema ao fato de que a educação infantil vem passando por mudanças significativas e, em paralelo, o processo avaliativo também gera importantes reflexões no sentido de se tornar aliado neste processo.