Relação família e instituição de educação infantil: concepção das professoras de instituição pública de educação infantil, relação família e creche.

Abstract

Este estudo foi desenvolvido com o objetivo de compreender o modo como as professoras entendem a relação família e creche em uma instituição pública de Educação Infantil da cidade de Araranguá. Por meio dos objetivos específicos, buscou-se identificar a concepção de família para as professoras desta instituição e sistematizar a partir das narrativas as experiências estabelecidas pelas professoras com as famílias. Metodologicamente, optou-se por uma pesquisa de caráter qualitativo, da qual foram organizadas categorias de análise a partir das informações construídas com as narrativas das entrevistas individuais com as professoras. Os resultados evidenciam que os/as profissionais de educação reconhecem a necessidade do envolvimento da família com as instituições de educação infantil, ao mesmo tempo que percebem que muitas barreiras são criadas pelas próprias instituições e dificultam a participação efetiva das famílias do percurso formativo dos/as filhos/as.