Organização pedagógica com bebês: um passo além da rotina.

Abstract

O trabalho que segue traz teorizações sobre a rotina no contexto de práticas pedagógicas com bebês. As reflexões têm como ponto de partida o Projeto de Intervenção Pedagógica indicado pelo curso de especialização e realizado no segundo semestre de 2011, o qual teve por objetivo “analisar o processo de flexibilização da rotina com uma turma de bebês”. A problematização sobre o tema advém da inflexibilidade da rotina com bebês que, muitas vezes, é imposta aos pequenos em nome do cuidado que esta faixa etária demanda. Portanto, este texto faz resgate conceitual sobre a rotina e sua especificidade quando pensada junto a crianças pequenas. Além disso, o trabalho tece considerações sobre os desafios e possibilidades que se apresentam na prática educativa que objetiva oferecer às crianças pequeninas espaços e tempos diferenciados, no sentido de flexibilizar a rotina e enriquecer o ambiente cotidiano dos bebês.