ANÁLISE DOS INDICADORES DE VALOR ADICIONADO DE FUNDAÇÕES EDUCACIONAIS DE SANTA CATARINA

Abstract

O objetivo do artigo é analisar a geração e distribuição de riquezas em fundações educacionais de Santa Catarina, no período de 2008 a 2011. A pesquisa é classificada como descritiva, documental e quantitativa. A investigação foi desenvolvida em seis instituições sem fins lucrativos, filantrópicas, mantenedoras de universidades comunitárias, que respondiam por 49,89% dos alunos matriculados no ensino superior privado do Estado de Santa Catarina (2011). Os resultados do estudo indicaram crescimento contínuo na capacidade de geração de riquezas pelos funcionários per capita, acumulando 24,82% e a participação dos alunos na geração de riqueza aumentou 16,55%. O valor adicionado per capita distribuído aos empregados cresceu 25,78% no acumulado do período. Em relação à distribuição da riqueza gerada, o valor adicionado é canalizado majoritariamente para a remuneração dos funcionários, apresentando leve declínio no período analisado. O teste t de Student indicou diferenças estatisticamente significativas em dez indicadores relativos à criação e distribuição das riquezas entre as seis instituições pesquisadas. Pode-se concluir que as entidades pesquisadas possuem capacidade de geração de riquezas para permitir a continuidade sustentada de suas atividades.