A relação família–escola na atualidade e o processo de responsabilização das famílias

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo refletir acerca da relação que se estabelece entre a família e a escola através de embasamento teórico obtido por meio de pesquisa bibliográfica. A escolha do tema se justifica devido à experiência de estágio curricular obrigatório I e II, realizado no Centro de Educação e Evangelização Popular – CEDEP, localizado em Florianópolis/SC. A breve experiência de estágio na Organização Não Governamental, acompanhando a rotina dos educandos e suas famílias, bem como suas aspirações, sonhos e dificuldades serviram de estímulo para a realização deste trabalho. No decorrer desta pesquisa categorias como educação e família são abordadas com base em autores do campo da educação, da sociologia e do serviço social. Este estudo teve como premissa a hipótese de que a relação que se estabelece entre a escola e os familiares é permeada por processos de responsabilização e de expectativas em torno do bom rendimento escolar, exigindo das famílias respostas e comportamentos que muitas vezes elas não conseguem desempenhar. A partir da pesquisa bibliográfica realizada constatou-se que este tema é abordado pela educação e muitos autores reconhecem a delicada relação que se estabelece entre ambos. Do ponto de vista do serviço social, há uma produção teórica consolidada na perspectiva de analisar os processos de responsabilização das famílias na provisão do bem-estar de seus membros.