Análise e eficientização do consumo de energia em um campus universitário

Abstract

A proposta deste artigo consiste em analisar o consumo de energia das edificações que compõem o Campus Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no bairro Jardim das Avenidas, propondo algumas sugestões de eficiência energética do sistema de iluminação das salas de aula. A metodologia consiste no levantamento de dados de ocupação, potência instalada, relatórios de consumo de energia e medições de iluminância. Os programas eQUEST e DIALux foram usados na modelagem e simulação. Comparando os resultados das simulações com os dados de relatórios e medições, pode-se verificar que ambos se mostram semelhantes. Foram elaboradas também propostas de eficientização do sistema de iluminação das salas de aula. Realizando o cálculo do tempo de retorno do investimento, conclui-se que o investimento necessário para a eficientização desse sistema de iluminação é viável em termos econômicos, sendo de fundamental importância adotar alguma alternativa para melhorar a qualidade da iluminação dos prédios, principalmente das salas de aula.

This article aims to analyze the energy consumption of the buildings that compose the Campus Araranguá of the Federal University of Santa Catarina (UFSC) and to propose measures of energy efficiency in the classroom’s lightning system. The adopted methodology was based on data survey about occupation, installed power, energy consumption reports and illuminance measurements. The softwares used to model and simulate were eQUEST and DIALux. The simulation results were compared with the report data and measurements and both results are in a good agreement. Propositions that turn the classroom’s lightning system more effective were also elaborated. The payback period of these propositions were calculated and it is possible to conclude that the investment required to improve the lightning system is viable in economic terms. Therefore, it is important to adopt some alternative to upgrade the illumination quality of the buildings, specially in classrooms.