Há 150 anos uma querela sobre a geometria elementar no Brasil: algumas cenas dos bastidores da produção do saber escolar

Abstract

A partir do estudo de uma discussão sobre o ensino de geometria em 1845, o texto analisa o surgimento de um novo saber escolar em Matemática. A querela sobre o ensino da geometria ocorrerá no momento da escolha dos compêndios didáticos. São personagens principais: Francisco Vilela Barbosa - Marquês de Paranaguá e Cristiano Benedito Ottoni. A análise da discussão em torno do ensino de geometria e dos compêndios didáticos tem por objetivo permitir um melhor entendimento dos processos que envolvem produção, transformação e difusão do saber escolar.