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Propostas alternativas para a educação inclusiva a surdos: enfoque nos conteúdos de balanceamento de equações químicas e estequiometria para o Ensino Médio

FERNANDES, Jomara Mendes (UFJF, 2016)
Representações sociais dos participantes do curso Letras - Libras/EaD sobre os surdos

COSTA, Simone de Fátima Saldanha Carneiro (UnB, 2011)
O professor intérprete de libras em uma escola polo do município de Nova Iguaçu

COSTA, Renata dos Santos (UFRJ, 2017)
Análise do comportamento informacional de pós-graduandos surdos: subsídios teórico-práticos para a organização e representação do conhecimento

CONEGLIAN, André Luís Onório (UNESP, 2008)
A construção de expressões algébricas por alunos surdos: as contribuições do micromundo Mathsticks

CONCEIÇÃO, Kauan Espósito da (UNIPAN, 2012)
Ensino de física para surdos: três estudos de casos da implementação de uma ferramenta didática para o ensino de Cinemática

BOTAN, Everton (UFMT, 2012)
Institucionalização (sistemática) das representações sociais sobre a “deficiência” e a surdez: relações com o ensino de ciências/matemática

BORGES, Fábio Alexandre (UEM, 2006)
Concepções do professor de arte sobre aspectos de sua formação para atuar com alunos surdos

BATISTA, Floida Moura Rocha Carlesso (UNESP, 2015)
Cultura surda e transculturalidade: a questão das identidades numa comunidade acadêmica da Grande Vitória

BANDEIRA, Adriana Gomes (UFES, 2018)
Explorando a ideia do número racional na sua representação fracionária em Libras

ASSIS, Cláudio de (UNIDERP, 2013)
Os desafios para a efetivação do direito à educação inclusiva: igualdade, diferença e deficiência nas escolas públicas municipais de Fortaleza (CE)

ARAÚJO, Luana Adriano (UFC, 2018)
Percepções e sentidos da política educacional de surdos em Uberlandia/MG

AMORIM, Lucio Cruz Silveira (UFU, 2015)
Raciocínio qualitativo e desenvolvimento de raciocínio hipotético-dedutivo: uma proposta para alunos surdos

ALVES, Fabrício Bechepeche (UnB, 2015)
Professor ouvinte e aluno surdo: possibilidades de relação pedagógica na sala de aula com intérprete de Libras – Língua portuguesa

ZAMPIERI, Marinês Amália (UNIMEP, 2006)
O lugar do intérprete educacional nos processos de escolarização do aluno surdo

XAVIER, Keli Simões (UFES, 2012)
A atuação do intérprete educacional da libras nas escolas de ensino fundamental de Limoeiro do Norte-CE

VIEIRA, Maria Izalete Inácio (UECE, 2017)
Inclusão e realidade: um olhar sobre a pessoa surda

VASCONCELOS, Norma Abreu e Lima Maciel de Lemos (UFPB, 2006)
Língua Brasileira de Sinais: reflexões sobre a sua oficialização como instrumento de inclusão dos surdos

VALIANTE, Juliana Brazolin Gomes (UNICAMP, 2009)
A atuação do intérprete educacional no Ensino Fundamental

TUXI, Patrícia (UnB, 2009)
A criança surda e seus interlocutores num programa de escola inclusiva com abordagem bilíngüe

TURETTA, Beatriz Aparecida dos Reis (UNIMEP, 2006)

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