Proposta de curso de atualização para os assistentes de gestão de políticas públicas AGPP’s da região leste do município de São Paulo: o acolhimento dos usuários de substâncias psicoativas na atenção básica

Abstract

O presente trabalho trata de um projeto de intervenção que propõe a realização de um curso de atualização para os AGPP’s da Secretaria Municipal de Saúde que atuam na Região Leste do Município de São Paulo , cuja temática é o acolhimento dos usuários de substâncias psicoativas na Atenção Básica. Objetiva melhorar a qualidade das ações de atendimentos prestadas pelos AGPP’s aos usuários do Sistema Único de Saúde, com história de uso abusivo de substâncias psicoativas e de seus familiares , através da apropriação do conhecimento da História da Luta Antimanicomial e a consequente Reforma Psiquiátrica no Brasil com os reflexos na sociedade, a Lei nº 10 .216/01 e a Polí tica Nacional de Saúde Mental. Também lhe serão apresentados os tipos de drogas e sua classificação preparando - os para compreenderem a Política de Atenção Integral ao usuário de álcool e outras drogas, incluindo a Redução de Danos e finalmente que estes trabalhadores identifiquem a Rede de Atenção Psicossocial em seu território de atuação . Melhorar o atendimento na recepção das unidades da Atenção Básica do Município de São Paulo para que este seja realizado com mais efetividade, respeito e sensibilidade, através da melhor compreensão pelo AGPP da importância do seu papel no trato da pessoa em sofrimento mental decorrente do uso prejudicial de substâncias psicoativas e também de seus familiares, preparar este trabalhador para identificar este sofrimento , contribuirá para a consolidação da Reforma Psiquiátrica em nosso País e o consequente fortalecimento do SUS. Capacitará 325 funcionários num curso com carga horária total de 24 horas , divididos em três encontros, sendo dois de oito horas e um de quatro, as demais quatro horas tratam de atividade s teórico-praticas . Em consonância com o Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal de Saúde usará metodologia problematizadora como estratégia para garantir aprendizagem significativa através da Educação Permanente em Saúde .