Gestão de resíduos químicos em uma instituição de ensino superior: aplicação dos princípios do pensamento sistêmico e de ciclo de vida

Abstract

Resíduos não são apenas produzidos pelo setor industrial, mas também pelas Instituições de Ensino Superior (IES). A complexa relação que se estabelece entre heterogeneidade de resíduos, gestão acadêmica e mudanças comportamentais são elementos que constituem a gestão de resíduos nessas instituições. Os impactos ambientais negativos decorrentes das suas atividades de ensino, pesquisa e extensão, requerem uma atenção especial, trazendo neste contexto a responsabilidade socioambiental das IES. Nesse sentido, a compreensão desse sistema complexo exige pensar de forma sistêmica e de soluções complexas coerentes com a redução desses impactos levando em consideração as etapas do ciclo de vida desses resíduos. Desse modo este trabalho teve como foco a gestão de resíduos, em especial, a gestão de resíduos químicos da Universidade Federal de Santa Catarina ? Brasil (UFSC). O objetivo geral deste estudo foi avaliar a gestão de resíduos químicos da UFSC aplicando os princípios do pensamento sistêmico e de ciclo de vida. Os objetivos específicos propostos para esse trabalho consistiram em: identificar os problemas observáveis pelos gestores e geradores do sistema de gestão de resíduos químicos, elaborar um mapa sistêmico e apresentar propostas de melhorias para atuação no sistema de gestão de resíduos químicos da instituição em estudo. A partir dos princípios de Pensamento Sistêmico e de Ciclo de Vida foi aplicado o método sistêmico, em que a análise foi realizada por meio de modelos de percepção da realidade, enfatizando principalmente o entendimento e a estruturação dos problemas decorrentes da gestão de resíduos químicos. O resultado da aplicabilidade do método sistêmico na instituição proporcionou identificar os principais enlaces do sistema, sendo eles: a ausência de definições das responsabilidades dos agentes em todas as fases do ciclo de vida, a falta de estruturação da gestão de resíduos, sem as quais dificulta um planejamento e estratégia na definição de políticas, diretrizes, normas e metas para um sistema de gestão e a falta do envolvimento da comunidade acadêmica na gestão dos resíduos químicos. Por fim, a partir desses enlaces foram elencados os cenários futuros, ou seja, sugestões de ações para a melhoria do sistema.<br>

Abstract : Wastes are not only produced by the industrial sector, but also by the Higher Superior Institutions (HEI). The complex relation established among heterogeneity of wastes, academic management and behavior changes are the elements that constitute the waste management in these institutions. The negative environmental impacts resulting from their teaching activities, research and extension, require special attention, bringing in this context, the social environmental responsibility of the HEIs. Therefore, the comprehension of this complex system requires thinking systematically. Besides that complex solutions consistent with a decrease of these impacts, considering the stages of the life cycle of theses wastes. Thus, this work had focus on the waste management, especially chemical waste management from the Federal University of Santa Catarina ? Brazil (UFSC). The main objective of this study was to assess the chemical waste management from UFSC, applying the elements of the systemic thought and life cycle. The specific objectives for this work consist in: identify the observable problems by the managers and generator of the chemical waste management system; elaborate a systemic map and present improvement proposals to act in the system of chemical waste management of the institution studied. From the principles of the Systemic Thought and of Life Cycle was applied the systemic method. The analyses was made by models of reality perception, emphasizing mainly the understanding and organization of the problems resulting from the chemical waste management. The result of the applicability of the systemic method in the institution provided identify the main links of the system, such as: the absence of agents responsibility definitions in all the stages of the life cycle; the absence of waste management organization, making difficult a planning and strategy in the politics definition, guidelines, standards and aims for a management system and the lack of involvement of the academic community in the chemical waste management. Finally, from these links were listed future scenarios, or suggestions to improve the system.