Performatividade de gênero na infância em uma escola da periferia de São Paulo

Abstract

Na presente pesquisa analiso a performatividade de gênero de crianças em uma Escola Municipal de Educação Infantil na periferia da região nordeste da cidade de São Paulo ? o distrito do Tremembé ? refletindo antropologicamente sobre a constituição de feminilidades e masculinidades periféricas na infância. Neste campo foi observado o brincar, aqui tomado como uma atividade privilegiada, na qual o marcador de gênero aparece em ação, em uma conflitiva socialidade que demonstrava tanto rupturas quanto reafirmações da heteronormatividade e de categorias de gênero hegemônicas gestadas nas periferias. Nesse contexto etnográfico, as próprias crianças explicitaram elementos articulados com categorias de gênero que eram constituidores de suas identidades e experiências sociais enquanto sujeitos: caso do funk e do universo do crime. Assim, coube considerar a produção de sujeitos generificados no universo do funk e do crime, na chave de prescrições e condutas, evidenciando as referências que as crianças faziam a ambos no brincar e nas brincadeiras.<br>

Abstract : This study analyze the children's gender performativity in a School of Early Childhood Education in the outskirts of the northeast region of São Paulo - the district Tremembé - anthropologically reflecting on the establishment of femininity and masculinity on the suburban childhood. In the field research observed they ways of playing, taken as a privileged activity in which gender was delineated in action, in a conflictive sociality that demonstrated both ruptures and continuity of heteronormativity and categories of hegemonic gender gestated in the suburbs. In this ethnographic context, the children themselves brogth elements of gender categorizations constituents of their identities and social experiences as subjects: funk music and the world of crime So it became necessary to consider the production of gendered subjects and the relation of this production to funk and the universe of crime, two main references in children playing.