O uso das TDIC´S como ferramentas para prevenção ao uso de drogas na adolescência

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O uso das TDIC´S como ferramentas para prevenção ao uso de drogas na adolescência

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Title: O uso das TDIC´S como ferramentas para prevenção ao uso de drogas na adolescência
Author: Machado, Leonora Maria
Abstract: O presente trabalho abordou as temáticas Drogas e adolescência, com ênfase no uso das tecnologias para o aprofundamento do estudo. Para o trabalho em sala de aula denominamos o estudo como: “O uso das TDIC´S como ferramentas para prevenção ao uso de drogas na adolescência”. A principal questão que permeia esta pesquisa é - Como criar alternativas pedagógicas diferenciadas para minimizar as problemáticas elencadas? A partir da questão de pesquisa definimos como objetivo desenvolver abordagens metodológicas para contribuir com o enfrentamento das problemáticas do uso de drogas, da violência e da sexualidade de jovens e adolescentes da unidade escolar Estadual Lara Ribas da cidade de Chapecó-SC. Essa pesquisa teve como público alvo, os alunos, pais e comunidade escolar das 8osanos da referida escola. A metodologia utilizada perpassou pelo uso da pesquisa qualitativa, por acreditar, ser uma pesquisa com um aprofundamento maior dos temas elencados, tendo como principais autores: Gilberto Mattje, John Moravec e Mattim Barbiero. Concomitantemente com a pesquisa, foi realizada a produção do filme: “A Vida e Nossas Escolhas”, baseado no livro “Tosco” de MATTJE. A produção do filme foi realizada pelos alunos, pais, professores e direção da escola e o filme em si, foi protagonizado pelos alunos das séries envolvidas. Foi um total de oito meses de trabalho, com sete locações diferenciadas que culminaram, no lançamento do filme. O envolvimento dos alunos e da comunidade escolar foi intenso e identificamos indícios de mudanças comportamentais significativas. Como exemplo, alguns dos alunos envolvidos que era usuário de substâncias químicas, modificaram seus comportamentos, mediante as reflexões desenvolvidas no decorrer do projeto. Houve também um resgate de autoestima, como também, de valores sociais como respeito ao próximo, ao sexo oposto, aos professores. Em nível de apropriação de conhecimentos, o projeto extrapolou as barreiras da sala de aula, fazendo com que os alunos fossem instigados a aprender e a amar sua escola.
Description: TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.
URI: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/168695
Date: 2016-09-27


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