Reflexões sobre o uso do blog na prática pedagógica

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo analisar o uso do blog como estratégia pedagógica aos processos de ensino e de aprendizagem escolares no sentido de abordar reflexões que possam colaborar para a utilização dessa tecnologia na área educacional. Para isso, foi realizado uma pesquisa bibliográfica, por meio de um aprofundamento teórico em autores como Fernandez (2013), Machado (2009), Santaella (2010), Aguiar (2006) entre outros nas bases de dados e periódicos da CAPES, e através do site Google Acadêmico, entre outros trabalhos pesquisados em diversos sites buscando identificar trabalhos relacionados à temática dessa pesquisa, de maneira a poder colaborar na sua construção. Sendo assim, apresentamos nesse trabalho alguns conhecimentos e informações importantes sobre o uso do blog como ferramenta e estratégia pedagógica, bem com alguns tipos de blogs como exemplo de sua aplicação na educação. Como resultado da pesquisa, ao analisar o uso do blog como estratégia pedagógica aos processos de ensino e de aprendizagem escolares, percebeu-se que é possível integrar as TDIC no currículo escolar e entre elas o uso do blog, embora seja um grande desafio para a área educacional, através de um processo gradual, que envolva alguns aspectos, como por exemplo, a capacitação docente. Também concluímos que é possível ampliar cada vez mais o uso de blog nas escolas como prática pedagógica, anelando que este trabalho possa colaborar neste sentido.