Tecnologia assistiva como mediadora na inclusão de indivíduos com necessidades especiais

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso aborda o tema sobre Tecnologia Assistiva como mediadora na inclusão de indivíduos com necessidades especiais. Inicialmente buscando a conjuntura teórica da realidade do uso e acesso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas esferas federais, estaduais e da Unidade Escolar EEB Sara Castelhano Kleinkauf. Sempre observando as legislações, os referenciais teóricos e a evolução das tecnologias digitais através da história. Com a análise do contexto escolar e entraves no direcionamento curricular para a inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), buscou-se a descrição dos recursos humanos e físicos, focando os desafios das tecnologias na escola e as características das gerações que se fazem presentes no meio com embasamento de estudiosos na educação. O uso da Tecnologia Assistiva foi detalhado através da pesquisa direcionada aos professores do ensino regular e que também trabalham com alunos com necessidades especiais, seu uso, a aplicabilidade, as dificuldades encontradas e como elas podem contribuir na aprendizagem, inserção e inclusão dos indivíduos na escola e na sociedade. Conforme revela a pesquisa, os recursos tecnológicos são amplamente utilizados no dia a dia pelos professores e alunos, porém ainda solicitam formação e capacitação para a melhor utilização principalmente dos recursos de Tecnologia Assistiva e do material tecnológico existente objetivando um trabalho significativo e de qualidade.