Gestão compartilhada e interdisciplinaridade: as TDIC e o paradigma da educação na atualidade

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo investigar o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no cotidiano escolar, entendendo a importância da gestão compartilhada, interdisciplinarizando o currículo com a prática diária do docente, destacando o uso das TDIC e a importância que estas apresentam nos dias atuais. Para fundamentar a pesquisa vários autores foram estudados, destacando as ideias de Demo (2000), que destaca a constante transformação do ensino e os avanços que a escola precisa acompanhar. Para entender a questão da educação e tecnologia Brzezinski (2008), Freire, (1996), Luckesi, (2012), Gimeno (2001), foram citados no trabalho para fundamentar esta questão tão importante e ao mesmo tempo polêmica nas escolas na atualidade. Quanto as Tecnologias e mídias foram citados Kenski, (2008), Vilela, Santo, (2012), Demo (2000). Abordamos também questões referentes às políticas públicas e suas relações com tecnologias dentro da instituição pesquisada. O trabalho insere-se como uma pesquisa de caráter qualitativo, onde os dados referem-se ao conhecimento e utilização de sua vida diária acerca das tecnologias. Destacando ainda a importância que cada um dos envolvidos dá aos recursos tecnológicos que estão ao alcance de todos diariamente. De uma forma geral a elaboração desse trabalho se deu como maneira de entender a realidade do Núcleo Municipal Professora Teresa Lemos Preto acerca das tecnologias, levando em consideração que a cada dia que passa estas se tornam itens indispensáveis na vida do homem nas mais diversas atividades diárias, independente de sua atividade profissional, classe social ou lugar onde vive.