O uso da internet por crianças no ensino fundamental
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dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Abud, Cristiane de Castro Ramos |
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dc.contributor.author |
Ritter, Joelma Rosana Machado |
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dc.date.accessioned |
2016-09-30T18:14:10Z |
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dc.date.available |
2016-09-30T18:14:10Z |
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dc.date.issued |
2016-09-30 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/168855 |
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dc.description |
TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
O Trabalho de Conclusão de Curso foi realizado especificamente com os alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental José Dequech (Guaramirim), onde foram realizadas todas as outras atividades anteriores do curso de Especialização. Verificou-se a partir de entrevistas realizadas através de questionário individual e de conversas com os alunos desta escola, na faixa etária entre 7 a 11 anos, do 1º ao 5º ano, como eles fazem diferentes usos da internet. Visto que esta ferramenta (internet) está presente no cotidiano delas tem-se uma preocupação do seu uso, de seus malefícios e benefícios. Muitos são os debates entre pesquisadores, pais, professores sobre a dependência das crianças frente a esta tecnologia, que faz parte do dia-a-dia e que é possível ter seu acesso com mais facilidade, mesmo os de classe social mais baixa. Pode-se constatar com essa pesquisa, que as crianças têm um grande interesse e domínio por esta ferramenta, gostam dos games, vídeos, músicas e redes sociais. Portanto, conclui-se que é preciso saber usar a internet, pois apesar de seu lado negativo, existem inúmeras possibilidades de conexão com o mundo todo. |
pt_BR |
dc.format.extent |
30 |
pt_BR |
dc.language.iso |
pt_BR |
pt_BR |
dc.publisher |
Florianópolis, SC |
pt_BR |
dc.subject |
Internet, ensino fundamental. |
pt_BR |
dc.title |
O uso da internet por crianças no ensino fundamental |
pt_BR |
dc.type |
TCCes |
pt_BR |
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