A utilização das TDIC no ensino da tabela periódica

Abstract

Este trabalho, apresentado para conclusão do curso de Especialização em Educação na Cultura Digital, realizado na escola de Educação Básica Irmã Maria Teresa (EEBIMT) em Palhoça/SC, com alunos de uma turma de terceiro ano do Ensino médio noturno, teve como objetivo investigar o como as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) contribuem no estudo da Tabela Periódica (TP). Essa investigação se deu por meio da elaboração e aplicação de uma Unidade Didática (UD) sobre a TP, na qual, diferentes TIDC estavam presentes desde a elaboração da aula, até a avaliação dos conhecimentos construídos pelos estudantes. Com base nos conhecimentos da Análise de Conteúdo (AC), questionários foram utilizados como uma das ferramentas para a investigação das contribuições das TDIC. Ao final do trabalho, pode-se concluir que a utilização de tais tecnologias, dentro dos processos de ensino e aprendizagem sobre os conhecimentos que permeiam a TP, contribui positivamente. Tais contribuições vão desde melhores compreensões acerca da importância, presença e comportamento dos elementos químicos no cotidiano, da evolução e das características da TP, aulas mais dinâmicas, motivadoras e oportunidade de participação do processo de aprendizagem. O trabalho destaca a importância do interesse do professor, enquanto imigrante digital, em adentrar no universo dos nativos digitais e aliar as TDIC à metodologia de sala de aula.