O uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas aulas de matemática: um estudo de caso

Abstract

Este trabalho apresenta uma reflexão teórica sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e o seu uso no ensino e nas aulas de Matemática, procurando possibilitar aos educadores melhorias nas suas práticas metodológicas. Partindo deste princípio, espera-se desenvolver nos educandos uma participação mais efetiva e motivada, favorecendo uma aprendizagem de forma dinâmica e sistemática. Propicia a quem interessar, um referencial reflexivo acerca das limitações a que muitas vezes os professores se defrontam quanto ao uso das tecnologias, seja pelo pouco preparo dos “Imigrantes Digitais”, seja pela falta de estrutura das escolas públicas, seja pelo uso nem sempre adequado destas tecnologias pelos “Nativos Digitais”. Serão evidenciadas algumas práticas realizadas durante o Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital, que podem fornecer subsídios para os professores, relacionadas ao uso das tecnologias disponíveis e que venham facilitar o planejamento e desenvolvimento de novas atividades, visando a construção do Saber Matemático.