O site do IBGE como um recurso pedagógico na disciplina de geografia

Abstract

O presente trabalho de pesquisa, realizado no campo do ensino de Geografia, tem como questão central: Quais as potencialidades do site do IBGE no processo de ensino-aprendizagem geográfico. Para encontrar resposta para essa questão temos como objetivo geral: analisar as potencialidades encontradas no site do IBGE para os alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental, na disciplina de Geografia. Refinou-se esta pesquisa em três objetivos específicos: (1) Apresentar uma proposta pedagógica utilizando a ferramenta midiática disponibilizada pelo site do IBGE, envolvendo os conteúdos sobre população brasileira; (2) analisar como se dá o envolvimento dos estudantes durante a aplicação da midiática disponibilizada pelo site do IBGE; (3) acompanhar a interação dos estudantes com a ferramenta tecnológica na construção do processo de ensino de geografia. O estudo, no qual trilhamos nesta etapa acadêmica, encontra-se lugar em contribuir e fornecer uma proposta pedagógica e didática de ensino aprendizagem em Geografia através do uso do site da mídia IBGE para os professores da educação formal. Para tanto, nesse estudo, abordamos a metodologia de Estudo de caso, com base na participação de dezoitos alunos da Escola Vereador Raymundo Veit, localizada no município de Maravilha, Santa Catarina. Aplicamos a proposta do uso da mídia do IBGE, com uma metodologia acessível e diferenciada para trabalhar e mobilizar os conteúdos atinentes de população brasileira. Os resultados colhidos na investigação evidenciaram, de forma geral, que a promoção de atividades diferenciadas no contexto educacional facilita e potencializa o aprendizado geográfico. E, ainda, quando se trata do uso das tecnologias no ensino e aprendizagem, os alunos se sentem mais atraídos e envolvidos com saber fazer e, assim, as aulas se tornam atrativas e interessantes para os mesmos.