O uso das tecnologias da informação e comunicação na educação ambiental

Abstract

A educação ambiental tem sido largamente ensejada no escopo escolar. Tal ensejo advém, em grande medida, dos excessos cometidos pela espécie humana na exploração dos recursos naturais do planeta – resultado que se segue diretamente do modelo capitalista. Diante do iminente colapso do moderno estilo de vida, argumenta-se largamente que a educação encerra uma poderosa ferramenta transformadora, especialmente no que tange à construção de uma nova sociedade, consciente da impossibilidade de prosseguir explorando irracionalmente os recursos naturais do planeta. Ora, é precisamente neste contexto que emerge a problemática em torno da educação ambiental, concebida aqui como meio capaz de possibilitar mudanças de comportamento, de atitudes e de valores, tal como pela Lei 9.795/99. No entanto, para que a educação – em especial, a educação ambiental – cumpra com seu papel transformado, faz-se mister o desenvolvimento de novas metodologias e a incorporação de novas tecnologia ao processo pedagógico. Dito de outra maneira, é preciso incorporar as Tecnologias da Informação e Comunicação – as TIC’s – ao processo de ensino e aprendizagem a fim de que este possibilite a consecução da educação ambiental no escopo escolar. Tendo esta problemática em vista, o estudo em tela objetiva proceder à exposição e discussão dos resultados obtidos no desenvolvimento do projeto junto à turma do 2º Ano da Escola Básica Adriano Mosimann com o intuito de ressaltar a importância das TIC’s no processo de ensino aprendizagem, bem como na promoção da educação ambiental.