Hipertexto e hipermídia: Reconfiguração das práticas de leitura e produção textual

Abstract

A presente pesquisa tem por objetivo analisar o desenvolvimento de algumas práticas pedagógicas do ensino de língua portuguesa e literatura permeadas pelas tecnologias digitais de informação e comunicação. Para a efetivação desse processo fez-se necessário a revisão bibliográfica de forma a enfatizar conceitos relacionados à cibercultura, a relação da escola com as mídias digitais e os multiletramentos. Essas reflexões embasam o relato da experiência de adaptação do conto de fadas Cachinhos Dourados e os Três Ursos, considerando a importância dos processos de leitura e produção assim como a influência das tecnologias nessas práticas.