Cuidados infantis, brincadeiras e gênero: estudo em um bairro de Montevidéu, Uruguai

Abstract

O presente trabalho de dissertação se propôs a pesquisar, desde uma perspectiva de gênero, brincadeiras e jogos que fazem pais, mães e pessoas adultas com seus filhos nos tempos de cuidados infantis no âmbito doméstico e em espaços públicos de um bairro urbano periférico da cidade de Montevidéu, capital e principal cidade do Uruguai. Trata-se de um trabalho que se pretende interdisciplinar, em que se articulam estudos de Sociologia de gênero e de Educação Física sobre infância, cuidados, brincadeiras, tempo livre e lazer. Como colocam Reina e Cea (2005), a brincadeira pode ser um veículo no qual estereótipos ou padrões de gênero são aprendidos por meio da experiência, em que crianças experimentam, de forma tradicional e eficaz (MAUSS, 2003, p. 407), comportamentos masculinos e femininos. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa esta delimitada como um estudo de casos múltiplos, em um bairro da região Oeste de Montevidéu, que possuiu certas características singulares, como a de possuir diversas formas de moradia no território (assentamentos, cooperativas, diversos tipos e padrões de residências), a falta de iluminação pública nas ruas, falta de sistema de esgoto, carência de serviços públicos e pouca oferta de transporte público de passageiros quando comparada com outros bairros e regiões da capital uruguaia. Parte-se de dados quantitativos e qualitativos, produzidos a partir da consulta a estatísticas oficiais sobre a composição das famílias no Uruguai e da realização de entrevistas em profundidade e de técnicas etnográficas de observação e análise. Foram entrevistadas 15 pessoas (8 mães e 5 pais), que possuíam filhos entre 0 e 10 anos, e 2 funcionárias de um CAIF ? Centro de Atendimento a Infância, instituição presente no bairro pesquisado e que atende crianças menores de 4 anos de idade e suas famílias. Nossos resultados mostram um tensionamento dos estereótipos generificantes vinculados às brincadeiras que pais e filhos realizam no âmbito doméstico como parte do tempo destinado aos cuidados e interrogarmos se as brincadeiras podem não reproduzir padrões heteronormativos.<br>

Abstract : This research low gender perspective, to look into the games to do parents and adults with children on childcare time, in your houses and public areas in a neighborhood of Montevideo, capital city of Uruguay. This investigation expect to interdisciplinar, try to assemble studies of Gender Sociology and Physical Education about childhood, childcare, games and leisure. Because authors Reina & Cea (2005) say, the game could be a expression of gender estereotipes to be learned by experience, childhood experiment in a traditional and effective way (MAUSS, 2003, p. 407), behaviors female and male. Also in relation with methodology, the investigation is delimited by a multiple case studies, in a neighborhood of west Montevideo, with singular characteristics, such as different types of housing (slums, cooperative housing and different types of residence), as well as lack of street lighting, lack of sanitation services, lack of public government services and a little offer of public transport in comparison with other neighborhood of Uruguayan capital city. This investigation is based in quantitative and qualitative data, produced from the inquiry of oficial statistics about family composition in Uruguay, implementation of in-depth interviews and ethnographic techniques for observation and analysis. It were interviewed 15 people (8 mothers and 5 fathers), who had children between 0 and 10 years, and 2 agents of a CAIF ? Centre of Assist Child and Family-, institution presenting on the neighborhood investigated, who attend minor childhood of 4 years and yours families. Our results indicate a tensioning of gender stereotypes related with games by parents and children in their homes as part of time of care and we wonder if games can not be reproduce patrons heteronormative.