Educação permanente: construindo um processo de reflexão da práxis dos profissionais de enfermagem na urgência e emergência, considerando a integralidade

Abstract

O presente estudo tem como objetivo i denti ficar , a partir da perspectiva dos profissionais de enfermagem , s uas necessidades, expectativas e os fatores que dificultam a efetivação da educação permanente no hospital de Urgência e Emergência de Rio Branco. A m etodologia utilizada foi a realização de um diagnó stico da realidade por meio de uma entrevista com a chefia da enfermagem e posteriormente foi realizada uma oficina com os enfermeiros responsáveis pelas unidades de urgência e emergência, tendo como foco principal identificar os fatores que dif icultam e os que contribuem para o processo de educação permanente nos serviços de urgência e emergência por conseguinte foi elaborado um plano de curso para facilitadores da educação permanente em saúde.