Intervenção educativa no conhecimento dos profissionais de enfermagem na assistência em crise convulsiva
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Title:
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Intervenção educativa no conhecimento dos profissionais de enfermagem na assistência em crise convulsiva |
Author:
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Zanardo, Lúcia Helena
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Abstract:
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As emergências neurológicas são muito comuns nos atendimentos de urgência e emergência. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, até 10% da população mundial tem, ao menos, uma crise convulsiva durante toda a sua vida. O o bjetivo deste estudo foi r ealizar uma cartilha educativa , referente à ass istência de enfermagem em crise convulsiva , para uma futura intervenção educativa em profissionais de enfermag em . Metodologia: P ara o desenv olvimento da cartilha foi utilizada a busca nos Periódicos Científicos da Biblioteca Eletrônica Literatura Latino - Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Centro Latino - americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (BIREME), aborda ndo artigos nos períodos de 2001 a 2013 , bem como livros referentes à temática. A intervenção educativa será realizada na Policlínica Dr. José Vaz Curvo (Pol iclínica do Coxipó), localizada no município de Cuiabá (MT) , no mês de Junho de 2014 e abordará os aspectos envolvendo as intervenções e condutas de enfermagem frente ao atendimento ao paciente em crise convulsiva. Serão utilizadas diferentes estratégias , como aula expositiva dialogada, discussões em grupo sobre o tema, divulgação de informações por meio de cartazes que serão af ixados em diferentes locais na U nidade e fornecimento de folders aos sujeitos. Por não se tratar de pesquisa, o projeto não foi submetido ao Comitê de Ética e Pesquisa (CEP) e não foram utilizados dados relativos aos sujeitos ou descrições sobre as situações assistenciais (apenas a tecnologia produzida). |
Description:
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TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Linhas de Cuidado em Urgência e Emergência |
URI:
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https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/173605
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Date:
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2017-02-19 |
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