A umbanda na sala de aula: a relação de alunos umbandistas com a sua religiosidade dentro de uma turma do Primeiro Ano do Ensino Médio.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo o estudar @s alun@s umbandistas de uma turma do Primeiro ano de Ensino Médio da Rede Estadual de Educação de Santa Catarina. Analisar o comportamento dess@s alun@s umbandistas perante suas colegas de classe e professor@s em relação à sua religião. Valendo-se de pesquisas estatísticas com as turmas deste colégio e entrevistas individuais com @s alun@s desta turma, identificar os estudantes umbandistas e entender as diferentes formas utilizadas por el@s para tornar invisível sua religião; assim como a relação desta invisibilidade com a “pedagogia do insulto” proposta por Junqueira.

This study aims to study the Umbandist students of a class of the First Year of High School of the Public Education Network of Santa Catarina. Analyze the behavior of these Umbandist students before their classmates and teachers in relation to their religion. Making use of statistical research with the classes of this college and individual interviews with the students of this class, to identify the umbandist students and to understand the different forms used by them to make your religion invisible; As well as the relation of this invisibility with the "pedagogy of insult" proposed by Junqueira.