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O presente trabalho apresenta dados de pesquisa sobre violências raciais realizada numa escola pública da rede de ensino do município de Balneário Camboriú, estado de Santa Catarina, região sul do Brasil. Com objetivo de conhecer a visão e os encaminhamentos dados em casos de violência racial na escola, foi realizada uma pesquisa em uma unidade de ensino envolvendo sete especialistas (orientadoras e orientador educacionais, professoras de apoio pedagógico especial e psicóloga). Foram utilizados instrumentos de pesquisa qualitativa, como entrevista semiestruturada e diário de campo. Categorias como diferenças, desigualdades, diversidades, etnocentrismo, preconceito, discriminação, racismo, violência, bullying e violências na escola foram instrumentos importantes na análise dos dados da pesquisa sobre violências raciais na escola. A pesquisa, realizada em Balneário Camboriú, explicitou que a escola é espaço para violências diversas, motivadas, inclusive, por questões raciais, sendo estas violências muitas vezes omitidas, silenciadas e não denunciadas ou repudiadas por profissionais da educação. Observou-se que, muitas vezes, estas/estes profissionais, embora participem recorrentemente de formações, não conhecem as legislações e normativas educacionais e nem os organismos públicos da rede intersetorial – como CRAS, CREAS, Conselho Tutelar e Conselhos de Direitos. |
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