Análise da temática sexualidade nos livros didáticos de ciências

Abstract

Atualmente vemos que as discussões sobre diversidade e gênero ganham espaço na escola. A partir desta constatação, é notável a necessidade em se discutir a relevância dos livros didáticos que valorizem esta abordagem e garantam estas discussões neste espaço de formação. Visando alcançar este objetivo e partindo da análise dos livros didáticos Projeto Araribá – Ciências, e Companhia das Ciências, ambos do 8º ano das séries finais do ensino fundamental, busca-se identificar as formas de representação das ilustrações deste material frente ao conteúdo sexualidade. Desta forma, ao trabalhar estes conceitos visamos ampliar o conhecimento e garantir que o mesmo seja trabalhado de modo a valorizar o enfoque das questões de diversidade e gênero. A partir dos resultados desta pesquisa tornou-se evidente a ausência de conceitos sobre a sexualidade que visem ampliar as discussões de diversidade e gênero, pois os materiais analisados apresentam a heteronormatividade como regra necessária ao processo de reprodução que passa a ser o objetivo deste material, retratar como função do estudo da sexualidade este processo. Torna-se possível também a partir desta análise a identificação da inexistência das questões de orientação sexual, visto que a sexualidade é trabalhada de forma superficial e insuficiente gerando dúvidas quando a intenção destes materiais na formação educativa dxs adolescentes.

Nowadays we can see that the discussion about diversity and gender gain more space at the school. From this situation, is notable that we should discuss about the significance of didactic books that valorize this subject and ensure a lot of questions in this space of education and information. To aim to achieve this point and starting of the books Project Araribá - Science and Science Company. Both belong to eighth class students. This article seeks the forma of representation the pictures of this material associates to sexuality subjects. This way, when we teach these points we would like that the knowledge be extended and ensure the same be taught talking about questions of diversity and gender. Analyzing the effects of this search we can see the loss of sexuality questions that extend the gender to the population. It happens because the material shows thw heterosexuality like an important rule to the reproduction. Is this point that will be discussed in this article, in other words, the sexuality in the study process. It too becomes possible the analysis about the sexual orientation lack, and it brings doubts between the teenagers.