A população negra e a formação profissional em Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina: questão racial no projeto político pedagógico, a grande ausência

Abstract

Este trabalho tem por objeto fazer uma reflexão da matriz curricular do projeto político pedagógico de 2013 do curso de Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina, observar como a mesma vem debruçando-se sobre a temática étnica-racial, partindo do pressuposto que o racismo é um grande determinante das relações sociais. Para a elaboração desse trabalho foi realizada uma pesquisa documental de caráter exploratório. O objetivo é desvendar se a questão racial compõe a proposta curricular do novo currículo do Curso de Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), como tema transversal ao tratamento das expressões da questão social. Tendo-se como suporte a pesquisa bibliográfica sobre a historicidade da questão racial, o processo de escravidão e as inúmeras consequências à população negra busca-se conectar com o debate das Diretrizes Curriculares da ABEPSS. A questão social, como expressão do processo de desigualdade social, decorrente da exploração do trabalho é um dos pilares das diretrizes curriculares, assim, esse trabalho incide na tentativa de entender se há uma apropriação das especificidades da inserção da população negra na sociedade brasileira, se há um reconhecimento das particularidades sobre esta. Para viabilizar essa compreensão foram analisados os programas de 6 disciplinas. Ao final, concluiu-se que há uma invisibilidade do debate sobre a questão negra no PPP do Curso de Serviço Social.