A formação teórica no programa jovem aprendiz do NUFT/IDES: percepções dos adolescentes sobre a formação inicial.

Abstract

O presente trabalho é fruto da experiência de estágio obrigatório do curso de Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina no Núcleo Formação e Trabalho da Irmandade do Divino Espírito Santo. Esse núcleo atua com o Programa Jovem Aprendiz ao qual tem a finalidade de inserir adolescentes e jovens entre 14 e 24 anos de idade no mercado de trabalho e qualificá-los para o mesmo. A partir da problematização do Programa, o objetivo geral desse trabalho implica em analisar a compreensão dos adolescentes em relação ao Programa Jovem Aprendiz no Núcleo Formação e Trabalho (NUFT/IDES) e sobre a formação teórica dentro do Programa, uma das exigências para permanência. A metodologia escolhida para realização da pesquisa foi a aplicação de um questionário que possibilitou perceber os pontos mencionados nos objetivos da pesquisa, além disso, através das análises dos dados coletados e de um embasamento teórico se realizou uma compreensão mais ampla sobre o tema em foco, principalmente no sentido de conceber quem são os sujeitos que acessam de fato esse programa, as motivações as quais levou os adolescentes e jovens a sentirem necessidade de ingressar no mundo do trabalho dentre outros aspectos. O trabalho apresenta-se em três capítulos: o primeiro tem o objetivo de fazer um resgate sobre o contexto histórico brasileiro e a política social; o segundo caminha na direção de discutir a Política Social para Juventude; e o último apresenta a instituição bem como o núcleo.