Uma abordagem interdisciplinar nas aulas de Educação Física: limites e possibilidades

Abstract

A interdisciplinaridade, discutida por diversos autores nos últimos anos, é uma abordagem que se constituiu como desafiadora para todos os componentes curriculares na escola, incluindo a Educação Física. O presente trabalho de conclusão de Licenciatura teve como objetivo verificar limites e possibilidades de uma abordagem interdisciplinar nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental. Participaram do estudo alunos de uma turma do 9º ano de um colégio público em Florianópolis. No procedimento da pesquisa foram elaboradas aulas utilizando as linguagens das disciplinas de Matemática, Português e Ciências, adotando aulas práticas e teóricas utilizando suporte digital. O estudo conclui que é possível trabalhar de forma interdisciplinar na escola, porém existem barreiras a serem quebradas para que haja um trabalho interdisciplinar com êxito.