O surfe como tema da educação física escolar em escolas públicas de Florianópolis/sc

Abstract

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), são um documento desenvolvido pelo Ministério da Educação que apontam diretrizes para orientar os educadores através da normatização de fatores fundamentais concernentes a cada disciplina. Nesse estudo, em específico, aborda a Educação Física, apresentando o surfe como uma possibilidade de ensino para as escolas básicas de Florianópolis/SC. Assim, com base nesse entendimento, esse estudo apresenta como tema, o ensino do surfe nas escolas públicas de Florianópolis/SC, pois, esse esporte pode ser tratado no contexto escolar como prática pedagógica inovadora, uma vez que explora possibilidades para além dos muros escolares. Essa pesquisa pretende responder a seguinte questão problema: O surfe pode ser inserido como conhecimento a ser tratado na educação física escolar? Apresenta-se como objetivo geral desse estudo, analisar o surfe e sua relação com a educação física escolar, tendo como aporte o debate da produção de conhecimento na área e a viabilidade de acesso das escolas ao mar, com vistas à construção de uma realidade favorável para a inserção e trato desse esporte na educação básica em Florianópolis-SC. Justifica-se esse estudo, pois, trata-se de um esporte que pode ser estudado e praticado na Ilha de Santa Catarina, proporcionando satisfação ao executá-lo, além disso, é rentável para quem o pratica, tanto psicológica como financeiramente, e tem se tornado um esporte popular, que congrega amigos. Como disciplina, pode ser tratada de diferentes maneiras e frentes de estudo. De igual maneira, o desejo de transformação escolar, fez com que este acadêmico trouxesse o surfe como tema principal do seu estudo, acreditando que este conteúdo é relevante e justificável no trato educacional e pedagógico. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva de característica qualitativa, a amostra do estudo constituiu-se de artigos publicados em periódicos nacionais da área da educação física, e por teses e dissertações produzidas a partir de 1980 nos programas de pós-graduação em educação física no Brasil, em que foi possível observar a existência de pouca produção científica sobre o ensino de surfe nas escolas. Ao final desse estudo, indicamos a viabilidade de se ensinar esse esporte nas escolas públicas de Florianópolis/SC por meio de uma proposta de inserção do surfe nos diferentes ciclos da educação básica.