Relações e Possibilidades da Educação Física com a Prática da Natação em Àguas Abertas

Abstract

Localmente como é de praxe escutar que somos moradores de uma ilha e que devemos ter noções básicas de sobrevivência no mar, o presente estudo apresenta o estado da arte sobre uma das mais versáteis, desafiadora e importante vertente da natação que é chamada genericamente de natação em águas abertas. Esta modalidade oficializada e representada institucionalmente há menos de 15 anos, é vista como a essência da natação. A relação é tão próxima e interligada uma na outra que alguns autores e diferentes estudos demonstram uma dicotomia e até certa contradição histórica e cultural entre ambas. E que atualmente ainda se percebe uma sobreposição e junção em termos práticos, acadêmicos e profissionais. Fato que é justificado principalmente devido ao aparecimento das piscinas e a consequente evolução da natação como desporto. Bem como pelos desordenados processos de urbanização e industrialização ocorridos no Brasil. Em paralelo a este cenário, ampliou-se de forma quantitativa, e, algum avanço qualitativo, as possibilidades de envolvimento e atuação dos amantes de esportes aquáticos buscarem suas afinidades e especialidades. Sejam eles na figura de técnicos e profissionais da área da Educação Física ou como praticantes e simpatizantes. Levando em consideração estas questões, e a grandiosidade e a beleza da costa brasileira, bem como nossa vasta cultura e história nos esportes aquáticos, ficou evidente o desequilíbrio acentuado entre o potencial que as águas abertas proporcionam e a informalidade com que é tratada e discutida atualmente. Também devido à sua escassez literária no meio acadêmico nacional principalmente, e por se tratar de uma modalidade recentemente institucionalizada em termos desportivos e de marketing. Neste sentido, o estudo torna-se ainda mais desafiador e importante nas contribuições previstas para a área da Educação Física. Complementarmente, algumas relações e possibilidades com outras atividades aquáticas também foram indicadas no trabalho no sentido de reforçar a revisão de literatura e correlacionar à importância da natação em águas abertas com outras práticas e teorias pertencentes ao meio líquido. A conclusão do projeto destaca as contribuições e especifica algumas potencialidades sugeridas aos profissionais de Educação Física. Almejando não somente situar tais evidências e relações formadas até então, mas que indique e proporcione novos interesses e curiosidades para a temática e suas variáveis em questão.